一輛小車的總質(zhì)量為400kg，在水平路面上勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受到的阻力是車重的（g取10Nkg)問(wèn)：

（1）用100N的水平拉力拉小車，小車靜止不動(dòng)，小車受到的阻力為多大?

（2）當(dāng)水平拉力為多大時(shí)，小車恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)？

（3）當(dāng)小車受到的水平拉力達(dá)300N時(shí)，小車所受的摩擦力變化嗎？此時(shí)你認(rèn)為小車做什么運(yùn)動(dòng)?

（1）100N；（2）200N；（3）不變化，小車做加速運(yùn)動(dòng)。 【解析】（1）用100N的水平拉力拉小車，小車靜止不動(dòng)，則小車生于平衡狀態(tài)，小車受到的阻力等于拉力， 即： （2）車的重為： ， 根據(jù)二力平衡的原理知，當(dāng)拉力等于阻力為200N，小車恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng) （3）摩擦力與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與拉力大小無(wú)關(guān)，所以當(dāng)小車受到的水平拉力達(dá)300N...

下列物體的重力最接近500 N的是 （ ）

A. 一雙竹筷 B. 一只螞蟻

C. 一名八年級(jí)學(xué)生 D. 一輛汽車

C 【解析】∵G＝mg，∴物體的質(zhì)量為m＝ ＝50kg．A、一雙竹筷的質(zhì)量在15g左右，不符合題意；B、一只螞蟻質(zhì)量為20mg，不符合題意；C、一名八年級(jí)學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，符合題意；D、一輛汽車的質(zhì)量在2t＝2000kg左右。不符合題意。故選C..

用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說(shuō)明力的作用效果（ ）

A．與力的大小有關(guān) B．與力的方向有關(guān)

C．與力的作用點(diǎn)有關(guān) D．與受力面積有關(guān)

C 【解析】 試題分析：用手推課桌的下部和上部，是力的作用點(diǎn)不同，使課桌發(fā)生了不同的運(yùn)動(dòng)情況，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故選C。

世界杯預(yù)賽亞洲區(qū)中國(guó)隊(duì)主場(chǎng)迎戰(zhàn)韓國(guó)隊(duì)的情景，中國(guó)隊(duì)最終以1-0戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)．下列與足球隊(duì)員踢球有關(guān)的說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用

B. 守門員使球停下來(lái)的過(guò)程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C. 踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有受到任何力的作用

D. 只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

B 【解析】A. 因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ�，所以踢球時(shí)，腳對(duì)球施加力的同時(shí)球?qū)δ_也施加了力，故A錯(cuò)誤；B. 守門員使球停下來(lái)的過(guò)程中，球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，是守門員對(duì)球有力的作用，所以是力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B正確；C. 踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受到重力和空氣阻力的作用，故C錯(cuò)誤；D. 力的大小、方向和作用點(diǎn)都影響力的作用效果，所以，腳對(duì)球施加的力大小相同時(shí)，其作用效果不一定相同，故D錯(cuò)...

下列關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 物體的運(yùn)動(dòng)一定需要力來(lái)維持

B. 受到平衡力作用的物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

C. 太空中“天宮二號(hào)”里的航天員沒(méi)有慣性

D. 放在粗糙水平面上靜止的物體不受摩擦力

D 【解析】A、物體運(yùn)動(dòng)可能不受力，根據(jù)牛頓第一定律，物體不受力時(shí)，處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以A錯(cuò)誤； B、受到平衡力的物體處于平衡狀態(tài)，可能靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以B錯(cuò)誤；C、慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，宇航員有質(zhì)量，所以有慣性，所以C錯(cuò)誤；D、在粗糙水平面靜止的物體，沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以不受摩擦力，所以D正確。故選D。

放在水平桌面上靜止不動(dòng)的物理課本，受到彼此平衡的兩個(gè)力是（　�。�

A. 物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力

B. 物理課本受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力

C. 桌面對(duì)物理課本的支持力和物理課本對(duì)桌面的壓力

D. 桌面受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力

A 【解析】A、物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故A正確．B、物理課本受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力，作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤．C、桌面對(duì)物理課本的支持力和物理課本對(duì)桌面的壓力，這兩個(gè)力作用在不同物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤．D、桌子受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力大小不相同，方向相同，...

下列措施中，為了減小摩擦力的是 （ ）

A. 浴室腳墊做得凸凹不平 B. 輪滑鞋下裝有滾輪

C. 汽車輪子上加防滑鏈 D. 自行車下坡時(shí)，捏緊剎車閘

B 【解析】A. 浴室腳墊做得凸凹不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，不符合題意。B. 輪滑鞋下裝有滾輪，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力，符合題意； C. 汽車輪子上加防滑鏈，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，不符合題意。D. 下坡時(shí)，捏緊剎車閘，是在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力增大摩擦，不符合題意。故選B.

下圖所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是：（ )

A. 書包背帶做得較寬 B. 切蘋果器的刀片做得較薄

C. 鐵軌鋪在枕木上 D. 火星車模型輪子大而寬

B 【解析】A. 書包背帶做的寬一些，是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大受力面積，減小壓強(qiáng)，不符合題意；B. 切蘋果器的刀片做得較薄，是在壓力一定的情況下，通過(guò)減小受力面積，增大壓強(qiáng)，符合題意；C. 軌道鋪在枕木上，是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大受力面積，減小壓強(qiáng)，不符合題意；D.火星車模型輪子大而寬，是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大受力面積，減小壓強(qiáng)，不符合題意。故選B.

下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識(shí)解釋的是（　�。�

A. 司機(jī)開車時(shí)需要系安全帶 B. 運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)需要助跑

C. 騎自行車時(shí)為了減速捏緊車閘 D. 投出的鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

C 【解析】試題分析：A、系安全帶是為了防止突然停車時(shí)，由于慣性造成的傷害，不符合題意． B、助跑是利用慣性，可以使運(yùn)動(dòng)員跳得更遠(yuǎn)．不符合題意． C、捏緊車閘要用力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)解釋．符合題意． D、鉛球出手后由于慣性要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以不符合題意． 故選C．

溜旱冰時(shí)，用力推墻，人反而被墻推開，這說(shuō)明人也受到了______的作用力。此時(shí)若以人為研究對(duì)象，人是_____物體，墻是_____物體，此現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是____________

.墻 受力物 施力物 相互的 【解析】溜旱冰時(shí)，用力推墻，墻也給了人一個(gè)反作用力，所以會(huì)被墻推開；此時(shí)若以人為研究對(duì)象，人是受力物體，墻是施力物體，此現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是相互的。