消防隊(duì)員在進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練時(shí)，當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí)，他的動(dòng)能__________(選填“增大”“減小”或“不變”)。

如圖所示，是北京奧運(yùn)會(huì)射箭項(xiàng)目的圖標(biāo)．運(yùn)動(dòng)員射箭時(shí)，要用力將弓拉開(kāi)，然后弓將箭射出，在此過(guò)程中是弓的 能轉(zhuǎn)化為箭的 能．

如圖所示，小明站在扶手電梯上勻速上樓，可小明說(shuō)自己沒(méi)動(dòng)，他選擇的參照物是 ．在上樓過(guò)程中，小明的重力勢(shì)能 （填“變大”、“變小”或“不變”）．離開(kāi)電梯時(shí)，人容易向前傾倒，這是因?yàn)槿司哂?u> ．

如圖所示是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖．

（1）在探究“動(dòng)能與速度”的關(guān)系時(shí)，要保持小球的 不變，讓小球從 （選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)．

（2）在探究“動(dòng)能與物體質(zhì)量”的關(guān)系時(shí)，要保持 相同，讓質(zhì)量不同的小球從 滾下．

（3）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是 法；二是轉(zhuǎn)化法．就本題來(lái)說(shuō)：用 來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)化法．

在探究重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)時(shí)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，提出如下猜想：重力勢(shì)能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)；也可能跟物體的高度有關(guān)．下面是小明和小聰關(guān)于這個(gè)問(wèn)題討論后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

設(shè)計(jì)一：讓質(zhì)量為m的物體從不同高度落向插入沙坑中的木樁．

設(shè)計(jì)二：讓質(zhì)量為m和2m的兩個(gè)大小不同的物體從同一高度落向插入沙坑中的木樁．

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B比A插入得深，D比C插入得深，如圖所示．請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

（1）要探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系應(yīng)選用________．

（2）根據(jù)設(shè)計(jì)二及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖示，可得出的結(jié)論是________________________________．

下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 功率越大的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高

B. 一臺(tái)機(jī)器所做的功中，做的有用功越多，它的機(jī)械效率就越高

C. 做功越多的機(jī)械，機(jī)械效率越高

D. 機(jī)械效率越高的機(jī)械在總功相同時(shí)，其有用功越多

兩臺(tái)機(jī)械，甲機(jī)械效率為，乙機(jī)械效率為，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲機(jī)械一定比乙機(jī)械省力 B. 乙機(jī)械一定比甲機(jī)械省力

C. 甲機(jī)械做的有用功一定比乙機(jī)械的多 D. 有用功相同時(shí)，乙機(jī)械所做的總功多

如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重800 N的物體在10 s內(nèi)勻速上升了1 m。已知拉繩子的力F為500 N，則提升重物的過(guò)程中( )

A. 做的有用功是800 J B. 拉力F的功率是80 W

C. 繩子自由端被拉下3 m D. 滑輪組的機(jī)械效率是60%

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度。若不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 繩子受的拉力F1和F2大小相等，滑輪組的機(jī)械效率相同

B. 繩子受的拉力F1和F2大小不相等，滑輪組的機(jī)械效率不同

C. 繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，拉力對(duì)滑輪組所做的功相等

D. 繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，拉力對(duì)滑輪組所做的功不相等

如圖所示，用滑輪組提升重物，下述幾種方法中能夠提高機(jī)械效率的是(不計(jì)摩擦和繩重)( )

A. 改變繩子的纏繞方法 B. 增加重物提升高度

C. 減少重物提升高度 D. 增加重物的質(zhì)量