科目: 來源:2018年秋八年級物理上冊人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:單選題
《呂氏春秋》記載:…伏羲作琴,三分損益成十三音.“三分損益法”就是把管(笛、簫)加長三分之一或減短三分之一,這種做法是為了改變聲音的( )
A. 音色 B. 響度 C. 音調(diào) D. 速率
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科目: 來源:2018年秋八年級物理上冊人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:單選題
要提高鼓聲的響度,應(yīng)采取的辦法是( )
A. 用較大的力擊鼓 B. 用較小的力擊鼓
C. 提高擊鼓的速度 D. 放慢擊鼓的速度
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科目: 來源:2018年秋八年級物理上冊人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:填空題
小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時,拆掉了口琴外殼,發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示).吹口琴時,在氣流的沖擊下,銅片振動,發(fā)出聲音.對不同氣孔吹氣,改變了聲音的_____;在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的_____.
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科目: 來源:2018年秋八年級物理上冊人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:單選題
“京胡”和“二胡”是我們國家常見的兩種民族樂器,兩者在制作材料和演奏方法等方面都存在較大區(qū)別.如果用京胡和二胡分別演奏同一樂曲,你認為兩次演奏出的樂曲最大的區(qū)別是( )
A. 音調(diào) B. 響度
C. 音色 D. 頻率
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科目: 來源:2018年秋八年級物理上冊人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:單選題
二胡是中國的民族樂器,有粗(內(nèi)弦)、細(外弦)兩根弦,拉弓時馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音,如圖所示,下列做法不能改變二胡音調(diào)的是( )
A. 用手指按壓同一根弦的不同位置
B. 手指按壓在弦的相同位置,從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦
C. 加大摩擦弦的力量
D. 旋轉(zhuǎn)弦軸,增加弦的緊張度
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科目: 來源:2018年秋八年級物理上冊人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器.下列說法中錯誤的是( )
A. 敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的
B. 敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同
C. 敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音
D. 人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因為它們的音色不同
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科目: 來源:2018年秋八年級物理上冊人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:單選題
第十七屆科博會在北京召開,中外多款智能機器人齊亮相,如幼教機器人可以和小朋友比賽背唐詩,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的
B. 機器人的聲音可以在真空中傳播
C. 機器人能區(qū)分小朋友的聲音是因為他們的音色不同
D. 機器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/s
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科目: 來源:2018年秋八年級物理上冊人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:填空題
電子琴能模仿手風(fēng)琴的聲音,它主要是模仿手風(fēng)琴的________。演奏時按下不同的琴鍵,主要是為了改變聲音的________(均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。
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科目: 來源:2018年秋八年級物理上冊人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:填空題
音樂小組的幾位同學(xué)自己動手制作了各自的樂器,樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示:
根據(jù)波形圖可以知道:三種樂器具有相同的_________,不同的_________.(填“音色”或“音調(diào)”)
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科目: 來源:2018年秋八年級物理上冊人教版 2.2 聲音的特性 練習(xí)題 題型:實驗題
小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細有關(guān).于是他想利用弦線做研究,如圖所示,其中a、b、c、d四根弦線的松緊程度相同.
(1)若他選擇b、d兩根弦線做實驗,則研究的目的是探究音調(diào)與弦線___________的關(guān)系.
(2)若他要研究音調(diào)與弦線粗細的關(guān)系,則應(yīng)選擇_______和_______兩根弦線做實驗.
(3)小明研究后得出結(jié)論:在其他條件相同的情況下,弦線越長,發(fā)出的音調(diào)越_____;弦線越粗,發(fā)出的音調(diào)越________.
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