科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版八年級(jí)下冊(cè)物理 第七章 第3節(jié) 彈力 彈簧測(cè)力計(jì) 題型:單選題
有一彈簧秤放在水平桌面上,兩位同學(xué)各拉該秤和一端,使彈簧秤在桌面上靜止,秤的示數(shù)為5N,忽略秤與桌面間的摩擦,則這兩位同學(xué)所用的力是( )
A. 均為5N B. 均為10N
C. 均為2.5N D. 分別為5N和10N
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如圖所示,利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊停表的重力時(shí),使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是( )
A. 停表的重力 B. 停表和測(cè)力計(jì)的總重力
C. 停表對(duì)彈簧的拉力 D. 彈簧對(duì)停表的拉力
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李華同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前沒(méi)有注意校零,指針指在0.2N處,他測(cè)量時(shí)指針的示數(shù)為3.6N,則實(shí)際拉力的大小為( )
A. 3.8N B. 3.6N C. 3.4N D. 無(wú)法確定
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如圖,用F1和F2分別作用在測(cè)力計(jì)的圓環(huán)和掛鉤上,穩(wěn)定后測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài),示數(shù)如圖所示,則F1的大小為( )
A. 0N B. 6N C. 3N D. 無(wú)法確定
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A、B、C三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在一條直線上互拉,B在中間,A、C的示數(shù)都為10N,則B的示數(shù)為( )
A. 10N B. 20N C. 0N D. 無(wú)法確定
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版八年級(jí)下冊(cè)物理 第七章 第3節(jié) 彈力 彈簧測(cè)力計(jì) 題型:單選題
某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力前,發(fā)現(xiàn)指針指在0.1N的位置上,為了使測(cè)量準(zhǔn)確,他提出了以下調(diào)整方法,其中正確的是( )
A. 必須將指針撥到零刻度線,若不能使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線,該彈簧測(cè)力計(jì)不能使用
B. 仍可以直接測(cè)出拉力,然后再減去0.1N
C. 仍可以直接測(cè)出拉力數(shù)值,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)誤差不可避免
D. 必須換一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量,該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用
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在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受到的拉力成正比.某同學(xué)在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量的關(guān)系”時(shí),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x , 這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫(huà)出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個(gè)( )
A. B.
C.
D.
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版八年級(jí)下冊(cè)物理 第七章 第3節(jié) 彈力 彈簧測(cè)力計(jì) 題型:單選題
小明用在水平方向完成校“0”的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)重10N的物體時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)( 。
A. 大于10N B. 等于10N C. 小于10N D. 無(wú)法判斷
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關(guān)于彈力,下列敘述不正確的是( 。
A. 兩物體相互接觸,就一定會(huì)產(chǎn)生相互作用的彈力
B. 兩物體不接觸,就一定沒(méi)有相互作用的彈力
C. 兩物體有彈力作用,物體不一定發(fā)生了彈性形變
D. 只有彈簧才能產(chǎn)生彈力
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版八年級(jí)下冊(cè)物理 第七章 第3節(jié) 彈力 彈簧測(cè)力計(jì) 題型:填空題
如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________ N.
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