科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理 16.4科學(xué)探究:電流的熱效應(yīng) 同步測(cè)試 題型:單選題
如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個(gè)透明容器中,并封閉等量的空氣,通電前,A、B兩U形管內(nèi)的液面相平,接通電源一分鐘后,通過(guò)A、B兩個(gè)U形管內(nèi)的液面相比較( )
A. A管中的液面較高 B. B管中的液面較高
C. A管和B管的液面一樣高 D. A管中的液面先升高后又降低
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小明家的電熱毯內(nèi)的電阻絲斷了,他爸爸把斷了的電阻絲搭在一起,電熱毯仍能使用,但不久又會(huì)在搭接處燒斷。會(huì)在搭接處燒斷的原因是( )
A. 電阻絲上搭接處電阻較小,造成局部過(guò)熱
B. 電阻絲上搭接處電阻較大,造成局部過(guò)熱
C. 電阻絲上搭接處電流比其它處電流小,造成局部過(guò)熱
D. 電阻絲上搭接處電流比其它處電流大,造成局部過(guò)熱
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理 16.4科學(xué)探究:電流的熱效應(yīng) 同步測(cè)試 題型:單選題
下圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明( )
A. 在電阻相同、通過(guò)電阻的電流相同的情況下,電流通過(guò)一個(gè)電阻的時(shí)間越長(zhǎng),這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多
B. 在通過(guò)電阻的電流和時(shí)間都相同的情況下,電阻越小,這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多
C. 在通過(guò)電阻的電流和時(shí)間都相同的情況下,電阻越大,這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多
D. 在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下,通過(guò)一個(gè)電阻的電流越大,這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理 16.4科學(xué)探究:電流的熱效應(yīng) 同步測(cè)試 題型:單選題
某同學(xué)家的1000W電爐子突然滅了,檢查發(fā)現(xiàn)電爐絲燒斷了,他把燒壞的地方剪掉一小段再接入電路,則電爐子1s內(nèi)產(chǎn)生的熱量將( )
A. 大于1000J B. 小于1000J C. 等于1000J D. 無(wú)法確定
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兩條電熱絲串聯(lián)在電路中,在相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量較多的是( )
A. 通過(guò)電流較大的電熱絲 B. 電阻值較大的電熱絲
C. 電壓較小的電熱絲 D. 電阻值較小的電熱絲
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下列家用電器中,不屬于電熱器的是( )
A. 電爐 B. 電熨斗 C. 電動(dòng)剃須刀 D. 恒溫箱
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某同學(xué)為探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少跟電阻的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下電路圖,其中正確的是( )
A. B. C. D.
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如圖是研究電流產(chǎn)生熱量實(shí)驗(yàn)裝置的一部分,已知兩瓶?jī)?nèi)裝有同質(zhì)量、同溫度的煤油,當(dāng)在A、B間接上電源后,發(fā)現(xiàn)乙的溫度升高比甲要快,下列比較R1、R2兩電熱絲的說(shuō)法正確的是( )
A. 流過(guò)R2的電流較大 B. 流過(guò)R1的電流較大 C. R1的阻值較大 D. R2兩端的電壓較大
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理 16.4科學(xué)探究:電流的熱效應(yīng) 同步測(cè)試 題型:填空題
某電熱水壺正常工作時(shí)的電流為5A、電阻為42Ω。假設(shè)電熱水壺正常工作時(shí)電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,工作5min后,水吸收的熱量為 J,此熱量能把質(zhì)量為1kg、溫度為20℃的水加熱到 ℃。[水的比熱容c水=4.2×103J/(kg•℃)]
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某家用電熱水壺的額定功率是1.5kW,正常工作3min,該電熱水壺消耗的電能是 J,不計(jì)熱量損失,可將1.5L初溫為20℃的水加熱到 ℃.[ρ水=1.0×103kg/m3,c水=4.2×103J/(kg·℃).結(jié)果保留一位小數(shù)]
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