科目: 來源:2017-2018學年滬科版八年級物理 第十章 第一節(jié) 科學探究:杠桿的平衡條件 題型:填空題
如圖是用高枝剪修剪樹枝的情景,仔細觀察高枝剪頭部的結(jié)構(gòu)和使用情況,發(fā)現(xiàn)高枝剪頭部有_____和滑輪組兩類簡單機械.當園林工用30 N的力向下拉繩時,因拉繩而使圖中A處受到的作用力大約增加____N.
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科目: 來源:2017-2018學年滬科版八年級物理 第十章 第一節(jié) 科學探究:杠桿的平衡條件 題型:填空題
如圖為腳踩式垃圾桶的示意圖,在打開蓋子的過程中,是杠桿ABC和杠桿A′B′C′在起作用,其中B、A′分別為兩個杠桿的支點,則杠桿ABC是______杠桿,杠桿A′B′C′是_____杠桿。(選填“省力”“費力”或“等臂”)
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科目: 來源:2017-2018學年滬科版八年級物理 第十章 第一節(jié) 科學探究:杠桿的平衡條件 題型:填空題
一根硬棒________的作用下如果能夠繞________轉(zhuǎn)動,我們把這根硬棒稱為________.在日常生活中我們使用的工具屬于杠桿的有________、________、________等.
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科目: 來源:2017-2018學年滬科版八年級物理 第十章 第一節(jié) 科學探究:杠桿的平衡條件 題型:作圖題
如圖所示,是使用鐵鍬時作用在鐵鍬上的力F1、F2 . 請作出圖中力F1、F2的力臂L1、L2 .
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科目: 來源:2017-2018學年滬科版八年級物理 第十章 第一節(jié) 科學探究:杠桿的平衡條件 題型:實驗題
在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中,某同學記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的,錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是________,由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是________.
(2)如圖所示,當在A處掛了三個鉤碼時,要使杠桿平衡,應在C處掛________個鉤碼.(每個鉤碼的質(zhì)量相等).
(3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點,如圖所示,杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa, 若在A點斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時,彈簧測力計的示數(shù)為Fb , 則Fa________Fb (填“大于、小于、等于”)
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科目: 來源:2017-2018學年滬科版八年級物理 第十章 第一節(jié) 科學探究:杠桿的平衡條件 題型:實驗題
小剛和小明等同學一起做“探究杠桿的平衡條件”的實驗
(1)小剛將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹,此時,他應將杠桿兩端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖所示,若每個鉤碼重0.5N,且杠桿上每格相等,小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個鉤碼,為使杠桿在水平位置平衡,他在圖中A處施加一個方向向上的力F1,此力大小至少為_____N.
(3)若推去力F1,改在杠桿右端B處施加一個方向向下的力F2(如圖乙所示),仍使杠桿平衡,請在圖乙中畫出力F2的力臂____________.
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科目: 來源:人教版九年級全冊物理同步練習:19.3《安全用電》 題型:單選題
實際生活中,我們要自覺地樹立安全用電的意識,做到“安全第一,預防為主”,保證自己的生命和財產(chǎn)安全。如圖所示的四幅圖中,符合安全用電原則的是( )
A. B. C. D.
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科目: 來源:人教版九年級全冊物理同步練習:19.3《安全用電》 題型:單選題
下列做法符合安全用電原則的是( 。
A. 開關接在零線和燈泡之間
B. 用濕布擦正在發(fā)光的燈泡
C. 電熱水器在工作時,金屬外殼接地
D. 一個插座上同時使用多個大功率用電器
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科目: 來源:人教版九年級全冊物理同步練習:19.3《安全用電》 題型:單選題
關于安全用電,下列說法正確的是( )
A. 使用試電筆時,手應觸碰筆尾金屬體
B. 有人觸電時,用手把觸電人拉開
C. 空氣開關跳閘,說明電路中出現(xiàn)短路
D. 發(fā)生電路火災時,應立即潑水澆滅
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科目: 來源:人教版九年級全冊物理同步練習:19.3《安全用電》 題型:單選題
關于家庭電路和安全用電常識中,下列做法錯誤的是( 。
A. 家庭電路中,控制燈泡的開關應該接在火線上
B. 發(fā)現(xiàn)有人觸電時,應該立即用手將其拉開
C. 使用試電筆時,筆尖應該接觸被測導體,手應該接觸筆尾金屬體
D. 衛(wèi)生間應該安裝 帶有防水蓋的多功能插座
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