對(duì)力的認(rèn)識(shí)，下列說法正確的是（　　）

A. 只有相互接觸的兩個(gè)物體才能產(chǎn)生力的作用

B. 摩擦起電的帶電體能夠吸引紙屑，但紙屑不能吸引帶電體

C. 杠桿平衡時(shí)受到的動(dòng)力和阻力大小相等

D. 物體受到力的作用時(shí)不一定會(huì)發(fā)生彈性形變

如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明（ ）

A. 力的作用是相互的 B. 力是物體對(duì)物體的作用

C. 力可以改變物體的形狀 D. 重力的方向豎直向下

在探究“影響力的作用效果因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：用大小相同的水平力推水平地面上的箱子，第一次推箱子的下部，箱子沿地面滑動(dòng)；第二次推箱子的上部，箱子翻倒在地，由此說明力的作用效果

A. 與力的大小有關(guān) B. 與力的方向有關(guān)

C. 與力的作用點(diǎn)有關(guān) D. 與受力面積有關(guān)

圖中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化的是（   ）

A. 繞地球飛行的“天宮一號(hào)” B. 懸停在空中的直升機(jī)

C. 勻速直線上升的熱氣球 D. 勻速直行中的高鐵列車

男生1000m跑是體育中考的項(xiàng)目，關(guān)于1000m跑，下列說法中正確的是（ ）

A. 聽到“跑”的信號(hào)時(shí)，兩腳用力后蹬，這利用了“物體間力作用是相互的”

B. 考生勻速跑過彎道時(shí)受到的力是平衡力

C. 考生跑步速度越快，考生的慣性越大

D. 跑到終點(diǎn)沖刺后，運(yùn)動(dòng)員不能立刻停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到慣性力的作用

從如圖所示情景中獲取的信息錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)                                     B. 力可以改變物體形狀

C. 力的作用效果與力的大小有關(guān)                              D. 力的作用是相互的

下列說法不正確的是（ ）

A. 力是物體對(duì)物體的作用 

B. 受力物體同時(shí)也一定是施力物體

C. 只有相互接觸的物體，才可能有力的作用

D. 力的大小、方向、作用點(diǎn)都能夠影響力的作用效果

下列關(guān)于力的說法中，不正確的是（ ）

A. 人推車時(shí)，人也受到車給的推力

B. 兩個(gè)物體不接觸，就一定不會(huì)發(fā)生力的作用

C. 用手捏一個(gè)易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變

D. 排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

關(guān)于力的認(rèn)識(shí)．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 力是物體對(duì)物體的作用

B. 力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C. 物體間力的作用是相互的

D. 只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用

夏天，小紅在松花江中游泳，使小紅在水中前進(jìn)的施力物體是________ ；上岸后沒有擦干身上的水，覺得“發(fā)冷”，這個(gè)現(xiàn)象的原因是________ ．