科目: 來源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.4讓聲音為人類服務(wù) 同步測(cè)試 題型:單選題
下列事例中,屬于利用聲傳遞能量的是
A. 用聲吶探測(cè)海底深度 B. 用超聲波清洗眼鏡
C. 醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體 D. 聽到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨
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對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是( )
A.甲圖中,用力敲擊鼓面時(shí),能聽到鼓聲,說明聲音是通過固體傳播到人耳的
B.乙圖中,改變尺子伸出桌面的長度,用相同的力敲打,是為了研究響度與材料的關(guān)系
C.丙圖中,禁鳴是從聲源處減弱噪聲
D.丁圖中,聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏
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在城市高架道路的某些路段兩側(cè)設(shè)有3~4米高的透明板墻,安裝這些板墻是為了:( )
A. 保護(hù)車輛安全行駛 B. 阻止車輛排放的廢氣外泄
C. 體現(xiàn)高架道路設(shè)計(jì)的美觀 D. 阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲,減小噪聲污染
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科目: 來源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.4讓聲音為人類服務(wù) 同步測(cè)試 題型:單選題
以下控制噪聲的措施中,屬于控制噪聲產(chǎn)生的是
A. 關(guān)閉教室的門窗 B. 公路旁的居民屋裝隔音窗
C. 會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài) D. 機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩
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下面幾幅交通標(biāo)志牌中,能明顯表示用于防止噪聲,保護(hù)環(huán)境的是( )
A. B. C. D.
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下列發(fā)出的聲音,人能聽到的是 ( )
A. 醫(yī)院里的B超 B. 蜜蜂翅膀振的振動(dòng)
C. 蝴蝶飛行時(shí)拍打翅膀 D. 地震發(fā)出的次聲波
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城市里有“超聲波潔牙”美容店,超聲波之所以能潔牙,是因?yàn)椋?)
A. 超聲波是清潔劑
B. 超聲波傳遞去污信息
C. 超聲波發(fā)生反射
D. 超聲波引起液體的振動(dòng),振動(dòng)把污垢去除
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科目: 來源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.4讓聲音為人類服務(wù) 同步測(cè)試 題型:單選題
下列儀器或設(shè)備工作時(shí),利用聲來傳遞能量的是
A. 聲吶探測(cè)魚群 B. 超聲波探傷儀檢查金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C. 彩超檢查胎兒的發(fā)育情況 D. 超聲波加濕器把自來水打碎成霧狀
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科目: 來源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.4讓聲音為人類服務(wù) 同步測(cè)試 題型:單選題
下面措施中哪一個(gè)是在傳播過程中減弱噪聲的()
A. 做一個(gè)外罩將聲源罩住 B. 在耳孔中塞一團(tuán)棉花
C. 在馬路旁植樹造林 D. 換用噪聲小的機(jī)器
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科目: 來源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.4讓聲音為人類服務(wù) 同步測(cè)試 題型:單選題
在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近,有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列措施中,與這種控制噪聲的方法相同的是
A. 工人戴上防噪聲耳罩 B. 在道路旁設(shè)置隔聲板
C. 上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗 D. 在摩托車上安裝消聲器
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