醫(yī)院重癥監(jiān)護室內(nèi)配有充滿氧氣的鋼瓶，供病人急救時使用，其密度為5kg/m3。若某次搶救病人時用去瓶內(nèi)氧氣的一半，則瓶內(nèi)剩余的氧氣的密度為__________kg/m3。

如圖所示，一束光線垂直入射到1/4圓形玻璃磚的平面上，請畫出光線通過玻璃出射到空氣中的光路圖。

一燒杯放在斜面上，畫出圖中質(zhì)量為0.5Kg的小球受浮力的示意圖

一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像.

（1）此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）.你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是：________

（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明 ________．

（3）圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置.接下來他們的操作步驟是：________，分析之后可以得到的結(jié)論是：________．

（4）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A________移動(選填“向右”、“向左”或“不”)；他又將玻璃板繞OO'軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像________ (選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動”)．

（5）在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：________．如果有厚薄兩塊玻璃板，應(yīng)選擇________的玻璃板做實驗．

（6）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是________.

（5分）物理學(xué)中常用磁感線來形象地描述磁場，用磁感應(yīng)強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，它的國際單位是特斯拉（符號是T），磁感應(yīng)強度B越大表明磁場越強；B=0表明沒有磁場．有一種電阻，它的大小隨磁場強弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，圖a所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度B變化的圖象．為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì)，小剛設(shè)計了如圖b所示的電路進行實驗，請解答下列問題：

（1）當(dāng)S1斷開，S2閉合時，電壓表的示數(shù)為3V，則此時電流表的示數(shù)為　 　A．

（2）只閉合S1，通電螺線管的左端為　 　極；閉合S1和S2，移動兩個滑動變阻器的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時，電壓表的示數(shù)為6V，由圖象可得，此時該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強度為　 　T．

（3）實驗中小剛將電路中電源的正負極對調(diào)，發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場的　 　無關(guān)．

（4）實驗中小剛通過改變滑動變阻器連入電路中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強度，請你再提供一種改變磁感應(yīng)強度的方法　 　．

小明在進行“測量小燈泡電功率”的實驗時，實驗臺上給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0﹣0.6A、0﹣3A）、電壓表（0﹣3V、0﹣15V）、“50Ω、1A”和“10Ω、1.5A”兩種規(guī)格的滑動變阻器，額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時的電阻約為10Ω）、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干

（1）為順利完成實驗，小明在實驗中應(yīng)選用規(guī)格為________ 的滑動變阻器．

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將圖甲的實物電路連接完整．（要求：滑片P向右移動時，小燈泡變亮）

（______）

（3）連好電路后，閉合開關(guān)，通過移動滑動變阻器的滑片，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了U﹣I圖象如圖乙所示．根據(jù)U﹣I圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是________ W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是________ Ω．

（4）小明根據(jù)U﹣I圖象中數(shù)據(jù)計算發(fā)現(xiàn)：隨著小燈泡兩端電壓的增大，燈絲的電阻________ ，你認(rèn)為原因可能是________

如圖所示，一個底面積為100cm2 ， 質(zhì)量和壁厚均忽略不計的圓柱形溢水杯放在水平地面上，內(nèi)裝960g液體（液體在圖中未畫出）．把一個質(zhì)量為135g、密度為0.9g/cm3的小球輕輕放入溢水杯中，小球靜止后，測得從溢水杯中溢出50cm3液體，溢水杯內(nèi)剩余液體和小球的總質(zhì)量為1055g．（g=10N/kg）求：

（1）放入小球前，溢水杯對水平地面的壓強；

（2）小球在溢水杯的液體中靜止時受到的浮力；

（3）放入小球后，液體對溢水杯底部的壓強．

用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M，已知被提升的物體M質(zhì)量為76kg，M的體積為3×10-3m3，在M物體未露出水面的過程中，繩子自由端的拉力F將物體M以0．5m/s的速度勻速提升了l0m的高度，此過程中，拉力F做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示，不計繩重和摩擦力大�。�

求：（g=10N/kg）

（1）求物體M的重力?

（2）求動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力？

（3）求滑輪組提升重物的機械效率?

如圖所示的電路中，電壓表的量程0﹣15V，電阻R1為10Ω．閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的劃片P移至b處時，電流表的示數(shù)為1.8A．求：

（1）電源電壓；

（2）將滑動變阻器移至a處時，此時電壓表示數(shù)為12V，則R1兩端電壓為多少？滑動變阻器最大阻值是多少？此時通過電路的電流是多少？

下面是人們?nèi)粘Ｉ�活中的一些現(xiàn)象，關(guān)于其產(chǎn)生原因解釋錯誤的是（　　）

A. 游泳者剛從水中出來覺得特別冷﹣﹣水蒸發(fā)吸熱使人體表面溫度下降

B. 小孩從滑梯滑下后屁股“發(fā)燙”﹣﹣做功使勢能轉(zhuǎn)化為動能

C. 沿海地區(qū)晝夜溫差小﹣﹣海水的比熱容大

D. 冬天的竹子被冰雪壓彎了﹣﹣力可以使物體發(fā)生形變