如圖，試設(shè)計(jì)一個(gè)電路，兩個(gè)燈泡串聯(lián)，用電流表測(cè)量通過(guò)燈泡L1的電流，用電壓表測(cè)燈泡L1兩端的電壓____，并在右側(cè)的方框內(nèi)畫(huà)出相應(yīng)的電路圖_____。

（題文）按要求設(shè)計(jì)并連接電路。要求：(1)兩燈并聯(lián)；(2)電流表測(cè)燈L1的電流；(3)變阻器用來(lái)改變燈L2的電流且其滑片向左移動(dòng)時(shí)，燈L2變亮。把設(shè)計(jì)好的電路圖畫(huà)在左邊方框內(nèi)，根據(jù)左邊設(shè)計(jì)的電路圖把右邊的實(shí)物圖連成電路____,___。

在一次實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過(guò)它的電流。聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路。同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來(lái)不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖示的電路中只增加了一根導(dǎo)線，電路就正常工作了。

(1)如果閉合圖中所示電路的開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)、電流表示數(shù)情況如何___？小燈泡發(fā)光情況怎樣___？

(2)在圖中畫(huà)出小剛連接的那根導(dǎo)線____。(用虛線表示)

在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

(1)小宇的猜想是①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。小麗的猜想是②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。小亮的猜想是③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與導(dǎo)體的_____________有關(guān)。

(2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材(a、b、c是鎳鉻合金絲，d是錳銅合金絲；a、b長(zhǎng)度相同而粗細(xì)不同；a、c粗細(xì)相同而長(zhǎng)度不同；c、d長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同)，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制_______________不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線_______和導(dǎo)線_______(填導(dǎo)線的代號(hào)字母)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

(3)如果在圖中只給了一根足夠長(zhǎng)的鎳鉻合金絲和其他輔助器材，也能完成上述猜想中的

____________(填序號(hào))。

某同學(xué)對(duì)“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究。

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

(1)按圖所示電路圖連接電路；

(2)閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

(3)如果該同學(xué)在測(cè)L1兩端電壓時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是________________________(填出一種即可)。

(4)在測(cè)量L2兩端電壓時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間采用以下辦法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；

(5)測(cè)出AC間的電壓。

（交流與評(píng)估）

(1)在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須__________。

(2)該同學(xué)用上面的方法________(選填“能”或“不能”)測(cè)出L2兩端的電壓，原因是____________________________________。

(3)方法改進(jìn)后，所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中，分析數(shù)據(jù)可以得出本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是串聯(lián)電路總電壓________(選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和。

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在的不足之處是________________________________。

如圖，已知電源電壓為9V，V1表示數(shù)為6V，通過(guò)L2的電流為2.5A，則：

(1)燈L1和L2兩端的電壓各是多少？

(2)通過(guò)L1的電流是多少？電流表示數(shù)為多少？

質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊，吸收相同的熱量后，將它們相互接觸（c銅＜c鐵），則

A. 它們之間不發(fā)生熱傳遞 B. 熱量由銅塊傳給鐵塊

C. 熱量由鐵塊傳給銅塊 D. 無(wú)法確定熱量如何傳遞

如圖所示的情景中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過(guò)程是

A. 箭離開(kāi)弓的過(guò)程

B. 跳水運(yùn)動(dòng)員從空中下落

C. 杠鈴被舉起過(guò)程

D. 運(yùn)動(dòng)員勻速下落過(guò)程

冰在熔化過(guò)程中，下列判斷正確的是

A. 內(nèi)能不變，比熱容不變

B. 吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不變

C. 比熱容、內(nèi)能、溫度都不變

D. 比熱容變大、內(nèi)能增加，溫度升高

水的凝固點(diǎn)是0℃，如果把0℃的冰放到0℃的房間里，則

A. 冰一定會(huì)熔化，但不會(huì)全變成水 B. 冰一定不會(huì)熔化

C. 冰可能會(huì)熔化也可能不熔化 D. 冰將全部熔化