如圖所示的電路，AB和CD均為鎳鉻合金線。閉合開關(guān)后，通過觀察_______，可以比較合金線電阻的大小，還可以將電流表改為小燈泡，小燈泡越亮，表示合金線電阻越_______；這個實驗裝置是研究電阻大小與導(dǎo)體_______的關(guān)系。

某科學興趣小組在探究影響導(dǎo)體電阻大小及燈泡亮暗的因素時。做了如甲圖所示的實驗：將鱷魚夾從較長的鎳鉻合金絲的A端逐漸滑向B端時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)逐漸增大，同燈泡逐漸變亮。

（1）通過實驗可得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻大小與_____有關(guān)；燈泡的亮暗與通過燈泡的電流大小有關(guān)。

（2）小明認為決定燈泡亮暗的因素只是電流大小，請你設(shè)計一個實驗來否定小明的觀點（只需在相應(yīng)的方框內(nèi)畫出電路圖）。___________

實驗材料：兩個不同規(guī)恪的燈泡L1和L2，電泡組、開關(guān)S及導(dǎo)線若干。

（3）接下來，小明又做了如下實驗：將整條鎳合金絲AB接入電路，閉合開關(guān)，然后用大功率吹風機先對鎳鉻合金絲吹一段時間熱風，再改用冷風檔對鎳鉻合金吹冷風。在整個過程中觀察電流表示數(shù)的變化情況，小明所做的這一實驗基于的假設(shè)是_____。

某學習小組在探討影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，閱讀資料發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)體材料和粗細相同時，其電阻大小與長度成正比，即可以用下述表達式表示：R＝kx，其中k為比例常數(shù)，x為導(dǎo)體的長度．于是他們用下面的器材：電壓恒定的電源、開關(guān)、粗細均勻的鎳鉻合金絲、電壓表等及圖甲電路來探究此問題，圖中AB為鎳鉻合金絲，P為滑動片，圖乙為實物連線圖．

(1)他們的實驗方法是控制_________不變．

(2)調(diào)節(jié)鎳鉻合金絲上的滑動片，電壓表的示數(shù)_______(填“能”或“不能”)反映鎳鉻合金絲AP間電阻的變化，理由是____________________________．

(3)要完成此實驗，除了記錄電壓表示數(shù)外，還需要的測量器材是_____________________．

我們的彩色電視機的熒光屏上呈現(xiàn)出的各種顏色，都是由三種基本色光混合而成的，這三種基本色光是（ ）。

A. 紅、藍、黃 B. 紅、綠、藍 C. 黃、綠、藍 D. 紅、綠、黃

下列現(xiàn)象屬于光的直線傳播的是

A. 日食 B. 猴子撈月 C. 海市蜃樓 D. 天空的彩虹

在探究樹蔭下的光斑綜合實踐活動中，小明同學做了如圖所示的一張卡片（卡片上孔的尺寸約為1厘米），另外手中還有一張沒有孔的卡片，在探究光斑的形狀與哪些因素有關(guān)的活動中，進行了如下三個操作：①將有孔的卡片置于白紙上方約1米處，讓太陽光透過不同的小孔，觀察白紙上光斑的不同，可研究光斑的形狀是否與孔的形狀有關(guān)；②保持卡片到白紙的距離不變，用另一張卡片覆蓋住左邊的三個孔，并慢慢向右移動逐漸遮住菱形的小孔，觀察光斑的變化，研究光斑的形狀是否與孔的大小有關(guān)； ③用另一張卡片覆蓋住右邊的三個孔，只留下圓形的小孔，將卡片慢慢靠近白紙，觀察光斑的變化，可研究光斑的形狀是否與孔到白紙的距離有關(guān)。其中錯誤的有

A. ① B. ② C. ③ D. ②③

夏天當人們戴上太陽鏡后，看到的景色全是黃色的，是因為太陽鏡（ ）。

A. 能反射黃色的光

B. 能吸收黃色的光

C. 能透過黃色的光

D. 能透過各種光

下列成語中屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�

A. 立竿見影 B. 海市蜃樓 C. 鏡花水月 D. 坐井觀天

關(guān)于光的傳播，下列說法中正確的是( )

A. 光在任何情況下都沿直線傳播

B. 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

C. 光只在液體中才沿直線傳播

D. 光只在氣體中才沿直線傳播

如圖，若將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光，則 （ ）

A. A處應(yīng)是紫光

B. 只有AB之間有光

C. 將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè)，會看到溫度上升

D. 將照相底片放到AB范圍B處的外側(cè)，底片不會感光