下列實驗或?qū)嵗�，能用來探究聲音的產(chǎn)生與傳播：

（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳動，鼓聲消失。說明_______。

（2）用手機甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機乙，能看到手機乙顯示手機甲的號碼，卻聽不到手機乙響鈴。說明_______。

考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的 產(chǎn)生的，聲音是以 的形式傳播的．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的 判斷的．

如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在________，也能說明聲音可以在________中傳播；若在月球表面上進行此實驗，則________（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，這是因為________．

如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球_________。該實驗說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。請你再設計一個顯示聲源振動的實驗：___________。

聲音是由于物體________而產(chǎn)生的。當人們在雪山中大聲說話時，因為聲音能傳遞________，所以就有可能誘發(fā)雪崩。

（探究名稱）探究“聲音的產(chǎn)生和傳播”

（1）探究聲音是如何產(chǎn)生的

（設計并進行實驗）

小紅：用小錘輕擊音叉，然后立刻將音叉接觸水面，可以看到水花四濺；

小軍：在鼓面上灑一些紙屑，用小錘擊打鼓面，在聽到聲音的同時，可以看到紙屑跳動；

你的方法是：_______。

分析以上實驗現(xiàn)象，你可以得出的結論是：_______。

（2）探究聲音傳播的條件

（設計并進行實驗）

首先我們準備了如圖所示的實驗儀器：

①．讓音樂播放器播放一段音樂，放在如圖所示的泡沫塑料上，罩上玻璃鐘罩。

②．啟動抽氣裝置，如果實驗成功，我們將可以發(fā)現(xiàn)：從玻璃鐘罩內(nèi)傳出的聲音響度會_______。

（交流評估）

①．根據(jù)我們以往的實驗經(jīng)歷，這個實驗最終一般無法做到完全聽不到聲音，造成這種現(xiàn)象的原因除了我們的抽氣裝置不能將鐘罩內(nèi)抽成絕對的_______ 狀態(tài)外，_______可以傳播聲音也是一個主要的原因。

②．但盡管如此，我們還是得出了真空不能傳播聲音的結論。這一結論的得出，實際上并非由實驗結果直接得到的。它應用了物理學中常用的一種研究方法，這就是_______。很顯然，這種研究方法也離不開_______。著名的_______定律就是應用這一方法得出的。

下列四種物態(tài)變化相同的一組是（ ）

①夏天，草葉上的露珠；②冬天，窗戶上的冰花；③深秋，樹上的白霜；④初春，冰雪消融。

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

有兩杯水，都有沒熔化的冰塊，一杯在陽光下一杯在陰涼處，下列說法中正確的是( )

A. 陽光下的水的溫度高 B. 陰涼處的水的溫度高

C. 兩杯水的溫度一樣高 D. 兩杯水溫度的高低無法進行比較

如圖，2010年10月1日我國發(fā)射了嫦娥二號衛(wèi)星，火箭在大氣中飛行時，它的頭部摩擦發(fā)熱，溫度可達幾千攝氏度．在火箭上涂一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化并且汽化，能起到保護火箭頭部的作用，這是因為

A. 熔化和汽化都放熱       B. 熔化吸熱，汽化放熱       C. 熔化和汽化都吸熱       D. 熔化放熱，汽化吸熱

下列有關物態(tài)變化的說法正確的是（ ）

A. 窗戶上的霜花是凝固現(xiàn)象

B. 燒開水時壺蓋上方的“白氣”是水蒸氣

C. 冬季的河水結成冰，這是放熱過程

D. 衣櫥里的衛(wèi)生球變小了，這是汽化現(xiàn)象