(雙選)關(guān)于某中學(xué)生的估測，下列數(shù)據(jù)合理的是（ ）

A. 身高約為170 cm B. 100 m短跑成績約為6 s

C. 步行速度約為1 m/s D. 脈搏正常跳動60次所用時間約為1 s

(雙選)如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的s－t圖象，由圖象可知（ ）

A. 7～20 s乙車做勻速直線運(yùn)動

B. 在0～5 s時間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大

C. 第10 s時，甲、乙兩車速度相同

D. 經(jīng)過5 s，甲車通過的路程比乙車小

龜和兔在路程為s0的一段平直賽道上進(jìn)行賽跑競技比賽，它們賽跑的路程﹣時間圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. 在完成s0賽段的比賽中，龜和兔都做勻速直線運(yùn)動

B. 在完成s0賽段的比賽中，龜比兔先到達(dá)比賽的終點(diǎn)

C. 在完成s0賽段的比賽中，兔總是比龜跑得快

D. 在完成s0賽段的比賽中，兔比龜?shù)钠骄�速度�?/p>

關(guān)于平均速度，下列說法正確的是( )

A. 平均速度就是速度的平均值

B. 平均速度就是物體在做勻速直線運(yùn)動時的速度

C. 只要求出某段路程的平均速度，便可知整個路程的平均速度

D. 平均速度一定要指明是哪段路程或哪段時間內(nèi)的平均速度

如圖甲中被測物體的長度是_____cm，該刻度尺的分度值是_____cm。如圖乙所示機(jī)械停表的計數(shù)是_______，合計_______s。

(1)如圖甲所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是___(選填“A”或“B”)，該物體的長度是____cm。

(2)圖乙中停表的讀數(shù)是_____。

東營園博園是全省自然與文化的縮影，是休閑旅游的好去處，小明和媽媽在園博園騎雙人自行車游玩，如圖所示，以媽媽為參照物，小明是_____(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的；若騎行2.7 km路程，用了0.5小時，則平均速度為____m/s。

如圖所示，是一個水滴下落過程的示意圖，水滴通過AB和BC所用時間均為0.1 s。水滴由A位置下落到C位置運(yùn)動的距離是______cm，則這個過程中水滴下落的平均速度是______m/s，該水滴下落過程是________(選填“勻速直線”或“變速直線”)運(yùn)動。

小明坐在一列從揚(yáng)州開往啟東的動車上，看到窗外的樹向后退，他是以_______為參照物的。小明想測動車的速度，在路上動車通過一座大橋，已知大橋長1000 m，小明從上橋到離開橋，小明通過大橋的時間是______s，則動車速度是50m/s，已知車長150 m，則動車全部通過大橋所行駛的路程是______m，所需要的時間是_____s。

張剛同學(xué)在完成“測量物體運(yùn)動的平均速度” 后，還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動的快 慢與哪些因素有關(guān)。他對小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：

猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長度有關(guān)�！皽y量物體運(yùn)動的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是________。為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測出下滑時間。通過測量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時間不同，于是得出猜想一是正確的。請對張剛這一探究作出評價，指出他存在的問題是：_________________。