如圖，是測定小燈泡的額定功率的實驗電路圖，在實際操作時，閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片P應(yīng)位于端________（填“a”或“b”），閉合開關(guān)后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)等于小燈泡的________。

在測定小燈泡功率的實驗中，連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于________（填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，閉合開關(guān)前，應(yīng)使滑動變阻器的滑片處在________位置。

某同學(xué)想借助如圖所示的電能表測出家中一盞電燈的電功率。

(1)測量時除用電能表外，還需要使用的測量工具是________。

(2)關(guān)掉家中其他所有用電器，只讓這盞電燈工作，測得電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)10圈所用的時間是2 min，則這盞電燈的電功率是________W。

在“測量小燈泡功率”實驗中，電池組是由4節(jié)二號干電池串聯(lián)而成的，小燈泡的額定電壓是3.8V．剛好電壓表的0～15V檔量程損壞了，聰明的小明同學(xué)想出了一個辦法，就是將0～3V的那檔量程的電壓表按圖的方法連接起來．閉合開關(guān)時，電壓表的示數(shù)是2V．這時應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向________ 方向移動．此時電流表的示數(shù)________ （填：“變大”或“變小”）．

在“探究小燈泡的亮度與電功率的關(guān)系”的實驗中，實驗小組選取了一個標(biāo)有“2.5V”的小燈泡和必要的實驗器材，連接的實物電路如圖甲所示：

（1）如圖甲所示是小明同學(xué)連接的部分電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實物電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片向右移動時，小燈泡變暗_________。

（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，電流表指針幾乎不動，小燈泡不發(fā)光，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____。

（3）排除故障后，繼續(xù)實驗，調(diào)節(jié)滑片并把多次測量的電流和電壓繪制成I﹣U圖象，如圖乙所示，根據(jù)圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時的電流為_____A，額定功率為_____W。

（4）請你為實驗需要測量和計算的物理量及記錄的現(xiàn)象，畫出一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格__________。

夏天的傍晚打開標(biāo)有“PZ220V﹣40W”字樣的臺燈時，發(fā)現(xiàn)臺燈比平時要暗。

小金猜想：是燈絲升華造成的，由于燈絲升華，橫截面積變小，電阻變大，臺燈兩端電壓不變，臺燈功率變小，因此燈變暗了。

小徐猜想：是電路的負(fù)荷增大造成的，傍晚天氣熱開了空調(diào)，電路的負(fù)荷增大了總電流變大，輸電線上有電阻，導(dǎo)致臺燈兩端的電壓降低，而燈絲電阻不變，臺燈功率變小，因此燈變暗了。

（1）小金為了驗證自己的猜想的，他用新的相同規(guī)格的燈泡替代原來的燈泡燈泡亮度與原燈泡亮度基本一樣，說明小金的猜想是_____（正確、錯誤）的。

（2）為了驗證小徐的猜想是否正確，請定寫出簡便操作的驗證方案：_____，依照驗證方案小徐猜想的頇期結(jié)果分析是_____。

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖甲所示的電路開始探究．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整__________．

（2）若小雷連接電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的_____接線柱接入了電路．

（3）小雷排除故障后，按圖乙所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實驗：

①閉合開關(guān)，滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如表：

②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處_________．

（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù) 據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越_____．

（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變_____表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．

（6）小雷在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：

①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確”．這種說法錯誤的原因是小雷忽略了_____對小燈電阻的影響．

②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”．你認(rèn)為這種說法_____ （選填“正確”或“錯誤”）．

將規(guī)格都是“220V 180W”的一臺電冰箱、一臺電腦和一床電熱毯，分別接入同一家庭電路中，若通電時間相同，則下列說法正確的是

A. 電冰箱產(chǎn)生的熱量最多 B. 電腦產(chǎn)生的熱量最多

C. 電熱毯產(chǎn)生的熱量最多 D. 三者產(chǎn)生的熱量一樣多

小明在探究某個科學(xué)問題時，把阻值恒定為R1、R2（R1=R2）的兩段電熱絲分別放在兩個完全相同的燒瓶中，燒瓶中分別盛有質(zhì)量和初溫均相同的兩種不同液體，并連接成了如圖所示的實驗電路，實驗中所用的溫度計完全相同。則下列說法正確的是

A. 該裝置可用來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟導(dǎo)體的電阻是否有關(guān)

B. 該裝置可用來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟導(dǎo)體中的電流是否有關(guān)

C. 該裝置可用來探究物質(zhì)的吸熱能力跟物體的質(zhì)量是否有關(guān)

D. 該裝置可用來探究物質(zhì)的吸熱能力跟物體的種類是否有關(guān)

在“探究焦耳定律”的實驗中，為了找出電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，必須同時保持（　�。�

A. 導(dǎo)體電阻相等和導(dǎo)體中電流相等

B. 導(dǎo)體電阻相等和通電時間相等

C. 通電時間相等和導(dǎo)體中電流相等

D. 導(dǎo)體電阻相等、通電時間相等、導(dǎo)體中電流相等