如圖所示，電源電壓6V，電壓表V1示數(shù)為4V，電壓表V2示數(shù)為4.5V，則L1兩端電壓為________V，L2兩端電壓為_______ V，L3兩端電壓為_______ V．

有一種小彩燈正常工作時的電壓為6V，要將這些小彩燈接在家庭電路中，至少得____只這樣的小彩燈串聯(lián)．

小明同學將燈L1和燈L2串聯(lián)在電源電壓為6V的電源兩端，如圖所示，小明多次改變燈的規(guī)格重復實驗，用電壓表測燈兩端的電壓，記錄電壓表V1的讀數(shù)為U1，記錄電壓表V2的讀數(shù)為U2，得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，歸納出U2和U1的關系式是__________．

將燈泡L1和L2串聯(lián)接在一個電源上，加在它們兩端的電壓之比為3：1；若把它們并聯(lián)后接到同一個電源上，加在它們兩端的電壓之比為 ______ ．

小強同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．

（猜想與假設）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

（設計與進行實驗）

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，測出L2兩端的電壓；

（4）測出AC間的電壓，得出結論．

（交流與評估）

（1）在拆接電路時，開關必須________．

（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能L1________或L2_________．

（3）小強用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？________（選填“能”與“不能”）；理由是_________．

（4）方法改進后，小強測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．

小強得出的實驗結論_________________ （選填“合理”或“不合理”）．你認為小強在設計方案上存在的明顯不足是_______，你的改進方法是_____________．

為探究“并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”，實驗室提供的器材有：電池組（電壓為3V）、電壓表、多個小燈泡、開關、導線若干．

（1）請用筆畫線代替導線，在如圖甲中把電路連接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓_______。

（2）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為________V。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律．你認為實驗的不足之處是_____________________。

（3）小華發(fā)現(xiàn)，實驗中電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓，他認為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是導線有電阻，為了驗證猜想是否正確，閉合開關后，小華又測出了電池組兩端的電壓為2.65V，由此可以判斷，導線有電阻___（選填“是”“不是”）電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓的主要原因，理由是___________。

在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖所示：

（1）當分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時，閉合開關后測得的數(shù)據(jù)是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，則故障可能是________________________________．

（2）故障排除后，實驗正常進行，通過測量得到了兩組實驗數(shù)據(jù)如下表：

分析兩組實驗數(shù)據(jù)，可得出：__________________________________________．

（3）本實驗設計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎？___________若有，請加以說明______________．

如圖所示是“探究串聯(lián)電路中電壓的關系”的實驗電路圖．

（1）請用筆畫線代替導線，根據(jù)電路如圖連接實驗電路_____________（電壓表測量L1兩端電壓）．

（2）小明用電壓表測量L1兩端電壓時，直接選用0-3V的量程，小雨說這樣不行，規(guī)范的操作方法應該是____________．

（3）在測量L1兩端電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)為電源電壓，出現(xiàn)此故障的原因可能是________．

（4）測出L1兩端的電壓后；再測L2兩端的電壓時，小雨同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？_______為什么？__________________．

探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律時，

（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇_________（選填“相同”或“不同”）的小燈泡．

（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該_________．

（3）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1 __________或L2___________．

（4）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小聰?shù)霓k法是否正確？答：_________，原因是________．

（5）若按圖甲連接電路時，不小心將電壓表串聯(lián)在電路中，閉合開關后，看到的現(xiàn)象是：原來能發(fā)光的兩燈都不發(fā)光，電壓表________（選填“有”或“無”）示數(shù)．

如圖所示，小明在“探究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中：

（1）請在方框內(nèi)畫出與圖甲對應的電路圖，并在電路圖中標上Ll、L2_____________．

（2）在連接電路的過程中，開關必須________，在串聯(lián)電路中，開關可以控制所有用電器，開關位置的改變________（選填“影響”或“不影響”）它對用電器的控制；

（3）某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時燈L1兩端的電壓為_________ V；

（4）閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)L1、L2均不發(fā)光，電壓表有示數(shù)且大小接近3V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是L1發(fā)生了__________（選填“短路”或“斷路”）；

（5）排除故障后，小明在測量了燈L1兩端的電壓后，斷開開關，然后將AE導線的A端松開，接到D接線柱上，測量燈L2兩端的電壓，小明的做法是_________（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是________；

（6）小明更換了不同規(guī)格的小燈泡并多次實驗，將得到的數(shù)據(jù)記錄在了如上表中，分析實驗數(shù)據(jù)，你可以得到串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律是：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于__________；

（7）小明進行多次實驗的主要目的是_________（填序號）

①尋找普遍規(guī)律      ②減小實驗誤差