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科目: 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.4人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 同步測(cè)試卷 題型:填空題

2014年5月30日,在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震,有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到,是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴

聲波產(chǎn)生;醫(yī)生用的“B超”是利用 聲波獲得信息.

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科目: 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.4人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 同步測(cè)試卷 題型:填空題

地震產(chǎn)生的聲波屬于_________(填“次聲波”或“超聲波”),所以地震前人們并沒(méi)有感知到.倒塌房屋中的一些被困人員,通過(guò)敲擊物體使其________ 發(fā)出聲音,被及時(shí)獲救.

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科目: 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.4人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 同步測(cè)試卷 題型:填空題

某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲,如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在一分鐘內(nèi)振動(dòng)了300次,則它振動(dòng)的頻率是________ Hz,人類________聽(tīng)到這種聲音(選填“能”或“不能”);地震是一種嚴(yán)重的自然災(zāi)害,地震時(shí)產(chǎn)生的________(選填“超聲波”或“次聲波”)對(duì)人的器官功能的破壞性很大,使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀,嚴(yán)重的會(huì)造成內(nèi)臟出血破裂,危及生命.它的破壞性大,并且它的頻率_____ 20Hz(選填“高于”、“等于”或“低于”).

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科目: 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.4人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 同步測(cè)試卷 題型:綜合題

2017年寒假期間小明閱讀了有關(guān)超聲波的知識(shí)。認(rèn)識(shí)到超聲波具有以下特性:①方向性好,容易發(fā)生反射;②穿透力強(qiáng);③具有很強(qiáng)的振蕩、沖擊和破壞力。

以下是對(duì)超聲的利用:

⑴超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷和成像。在工業(yè)生產(chǎn)中常常運(yùn)用超聲透射法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行無(wú)損探測(cè)。超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過(guò)被檢測(cè)的樣品,被對(duì)面的接收器所接收。如果樣品內(nèi)部有缺陷,超聲波就會(huì)在缺陷處發(fā)生反射,這時(shí),對(duì)面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號(hào)。這樣,就可以在不損傷被檢測(cè)樣品的情況下,檢測(cè)出樣品內(nèi)部有無(wú)缺陷。在醫(yī)療診斷中則常采用回聲法:將弱超聲波透入人體內(nèi)部,當(dāng)超聲波遇到臟器的界面時(shí),便發(fā)生反射和透射。醫(yī)務(wù)人員根據(jù)所收到的各次反射波的時(shí)間間隔和波的強(qiáng)弱,就能夠了解到臟器的大小、位置及其內(nèi)部的病變等。

⑵超聲處理。超聲處理主要是利用強(qiáng)超聲波進(jìn)行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、脫氣、醫(yī)療、種子處理等。在工業(yè)上,利用強(qiáng)超聲波對(duì)鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工;再如用它使清洗液產(chǎn)生劇烈振蕩,能夠把細(xì)小物體表面的污物洗掉;醫(yī)生用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石,使之順利排出體外。

根據(jù)以上短文的敘述,找到在生產(chǎn)中哪些地方應(yīng)用了超聲波的哪個(gè)特性。

舉例:在工業(yè)生產(chǎn)中常常運(yùn)用超聲透射法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行無(wú)損探測(cè)--②穿透力強(qiáng)

⑴_(tái)_______;

⑵  ________;

⑶  ________。

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科目: 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.4人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 同步測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

閱讀材料,回答下列問(wèn)題.

材料一:理論研究表明,超聲波的能量很大,如果把超聲波通入水罐中,劇烈的振動(dòng)使罐中的水飛濺成許多的小霧珠,再用小風(fēng)扇把霧珠吹入室內(nèi),就可以增加室內(nèi)空氣的濕度,這就是超聲波加濕器的原理.

超聲波可以定向發(fā)射,例如超聲波遇到魚(yú)群時(shí),不會(huì)繞過(guò)魚(yú)群繼續(xù)向前傳播,而是被魚(yú)群反射回來(lái),漁船探測(cè)到反射回來(lái)的超聲波,就可以知道魚(yú)群的位置了.

材料二:據(jù)美國(guó)地質(zhì)勘探局地震信息網(wǎng)消息,印度尼西亞蘇拉威西格林尼治時(shí)間2011年4月24日發(fā)生里氏6.2級(jí)地震,地震爆發(fā)前,許多動(dòng)物往往有異常反應(yīng).如老鼠逃出洞、牛馬不入圈、雞犬不寧等,這主要是因?yàn)榈卣鸨l(fā)前潛伏在我們身邊的強(qiáng)烈的次聲波引起的.

次聲波的重要特性是傳播過(guò)程中衰減較少,不易被水或空氣吸收,溶液繞過(guò)障礙物向前傳播,能傳播很遠(yuǎn),而且無(wú)空不入.

此外,次聲波能將橋梁、高大的樓群弄裂,而且SHz的次聲波對(duì)人體傷害最大,能引起神經(jīng)錯(cuò)亂、大腦損傷、四肢麻木、甚至死亡.

(1)問(wèn)題一:超聲波具有兩個(gè)特征:________;________ .

(2)問(wèn)題二:次聲波和超聲波相比較,在傳播方面有何不同:________

(3)問(wèn)題三:超聲波和次聲波在傳遞方面具有相同的規(guī)律,都能________ ;________ .

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科目: 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.4人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 同步測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

許多動(dòng)物對(duì)地震很敏感,在地震前,表現(xiàn)出驚惶不定的異常狀態(tài),如“雞飛上樹(shù)高聲叫,魚(yú)躍水面惶惶跳,豬不吮食狗亂叫,老鼠出洞到處跑…”而人本身地震前卻無(wú)感覺(jué),請(qǐng)解釋為什么?

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科目: 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.3光的直線傳播 同步測(cè)試卷 題型:單選題

生活中許多物體可以發(fā)光,下列物體不屬于光源的是

A. 水母 B. 螢火蟲(chóng)

C. 月亮 D. 霓虹燈

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科目: 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.3光的直線傳播 同步測(cè)試卷 題型:單選題

細(xì)致的觀察能力是學(xué)好物理的必要條件之一.在“探究樹(shù)蔭下的光斑”的實(shí)踐活動(dòng)中,下列對(duì)“地面上有一些形狀不規(guī)則的大光斑和一些圓形的小光斑”亮度的描述,正確的是(   )

A. 不規(guī)則的亮一些            B. 圓形的亮一些            C. 兩類光斑一樣亮            D. 以上三種情況都有可能

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科目: 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.3光的直線傳播 同步測(cè)試卷 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是

A. 光是沿直線傳播的

B. 光的傳播速度是3×108 m/s

C. 打雷時(shí)先看到閃電,后聽(tīng)到雷聲,是因?yàn)殚W電比雷聲先發(fā)生

D. 本身能夠發(fā)光的物體叫光源

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科目: 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.3光的直線傳播 同步測(cè)試卷 題型:單選題

百米賽跑終點(diǎn)記時(shí)員,必須在看到發(fā)令槍冒白煙就開(kāi)始記時(shí),而不能聽(tīng)到槍聲才記時(shí),這是因?yàn)?/p>

A. 看槍冒煙記時(shí)準(zhǔn)確 B. 聲音嘈雜聽(tīng)不清槍聲

C. 聽(tīng)槍聲才記時(shí)不夠準(zhǔn)確,使成績(jī)偏低 D. 都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案