下圖的電路中，燈L1標(biāo)有“6V、0．5A”的字樣，燈L2標(biāo)有“3V、0．3A”的字樣。該電路長時間工作時只允許燈 正常發(fā)光，且此時的電源電壓是 V。

如圖所示的電路中，電源電壓6V保持不變，定值電阻R1為10Ω，滑動變阻器R的最大值為20Ω，當(dāng)開關(guān)S閉合，滑片由右端向最左端滑動的過程中，電流表示數(shù)______（選填“變小”、“變大”或“不變”），在此過程中電壓表示數(shù)的變化范圍是______V．

在圖甲所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S從2轉(zhuǎn)到1時，根據(jù)電流表和電壓表對應(yīng)的示數(shù)，在U-I坐標(biāo)中描繪了相對應(yīng)的坐標(biāo)點，如圖乙所示，電源電壓是 ，電阻R1的阻值是 ，電阻R2的阻值是 ．

在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，現(xiàn)有器材如下：電源(電壓恒定但未知)，四個定值電阻R1(5 Ω)、R2(10 Ω)、R3(15 Ω)、R4(20 Ω)，標(biāo)有“×Ω　1 A”的滑動變阻器(阻值模糊不清)，電壓表(可用量程：0～3 V、0～15 V)，電流表(可用量程：0～0.6 A)，導(dǎo)線，開關(guān)。

(1)設(shè)計并正確連接如甲所示的電路，把定值電阻R1接入圖甲中的A、B兩點之間，將滑動變阻器的滑片移到最右端。閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2 V，電流表的示數(shù)應(yīng)為____A。

(2)分別用定值電阻R2、R3、R4依次替換R1，重復(fù)(1)的實驗步驟。根據(jù)所得的四次實驗數(shù)據(jù)繪制出I－R圖像，如圖乙所示。由圖像可得出的結(jié)論是：在導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成___。

(3)當(dāng)使用定值電阻R4進(jìn)行實驗時，剛一閉合開關(guān)，就發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)恰好為2 V。為了用以上四個定值電阻完成實驗且確保電路安全，應(yīng)控制A、B兩點之間的電壓在______范圍內(nèi)。

(4)在使用定值電阻R1和R2進(jìn)行實驗過程中，讀取數(shù)值時，滑動變阻器消耗的電功率之比為_______。

如圖所示，甲為電路的連接情況，R1＝20 Ω， R2為滑動變阻器，乙為R3的I－U圖像，電源電壓保持不變。當(dāng)S1閉合，S2斷開時，若滑片P在a端，則電流表示數(shù)為0.6 A ；若滑片P在b端，則電壓表示數(shù)為8 V。求：

(1)電源電壓。

(2)滑動變阻器R2的最大阻值。

(3)當(dāng)S1、S2均閉合，且滑片P在a端時，求電流表的示數(shù)。

下列描述的現(xiàn)象中，是利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是（　�。�

A. 天冷時，人們通過相互搓手讓手發(fā)熱 B. 冬天，用熱水泡腳變得暖和

C. 將鐵絲反復(fù)彎折，彎折處發(fā)熱 D. 鉆木取火

如圖所示，塞子從試管口跳出，是由于水蒸氣對塞子做了功，這個過程中能量的轉(zhuǎn)化是（　�。�

A. 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B. 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D. 只有內(nèi)能的轉(zhuǎn)移

下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內(nèi)能的是( )

A. 用熱水袋暖手，手的溫度升高

B. 用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高

C. 兩手相互摩擦，手的溫度升高

D. 用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高

如圖所示，瓶內(nèi)有一些水，用帶孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶內(nèi)打氣一會兒后，瓶塞跳起，在瓶塞跳起的過程中，下列關(guān)于瓶內(nèi)氣體說法正確的是

A. 氣體對瓶塞做功，氣體的內(nèi)能減少

B. 瓶塞對氣體做功，氣體的內(nèi)能減少

C. 氣體對瓶塞做功，氣體的內(nèi)能增加

D. 瓶塞對氣體做功，氣體的內(nèi)能增加

下列利用改變內(nèi)能對外做功的設(shè)備是（ ）

A. 洗衣機(jī) B. 柴油機(jī) C. 收音機(jī) D. 電視機(jī)