小明通過(guò)查閱資料得知，眼鏡的度數(shù)等于透鏡焦距的倒數(shù)．他想，如何才能測(cè)出凹透鏡的焦距呢？小馬犯了難．現(xiàn)在，給你一支激光手電筒，一個(gè)硬紙板，請(qǐng)你幫小馬解決這個(gè)問(wèn)題．畫(huà)出實(shí)驗(yàn)原理圖（請(qǐng)畫(huà)在方框內(nèi)），說(shuō)明操作步驟．______．

小紅學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)不知焦距的凸透鏡，請(qǐng)你幫它想辦法粗略地測(cè)出它的焦距。

當(dāng)物體距離凸透鏡8cm時(shí)，在透鏡另一側(cè)光屏上成一個(gè)清晰放大的實(shí)像，若保持物體與光屏的位置不變，把凸透鏡向光屏方向移動(dòng)2cm，則在光屏上又成一清晰的縮小的像。則凸透鏡的焦距為

物體從距離、凸透鏡12cm移到距凸透鏡18cm的過(guò)程中，調(diào)整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知，此凸透鏡的焦距可能是

觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，在距凸透鏡20cm的光屏上得到一個(gè)清晰的、與物體等大的像，則該凸透鏡的焦距為_(kāi)_______cm。

小宇最喜愛(ài)的玩具是叔叔送給他的生日禮物，那是三只大小、形狀完全相同的凸透鏡，分別由玻璃、水晶、塑料制成，現(xiàn)在小宇想要探究“大小、形狀相同的凸透鏡的焦距與制作材料是否有關(guān)”。請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)這次探究的全過(guò)程，完成如下的工作：
（1）這次探究所需要的器材有哪些？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出探究的主要步驟。
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
（4）在這次探究過(guò)程中，你所運(yùn)用的主要的科學(xué)研究方法是什么？

讓一凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，拿一張白紙?jiān)谒�的另一�?cè)來(lái)回移動(dòng)，直到白紙上的光斑變得最小最亮，這個(gè)最小最亮的點(diǎn)叫凸透鏡的______．若這一點(diǎn)到透鏡光心的距離為15cm，如果用這樣的凸透鏡做照相機(jī)鏡頭，物體離鏡頭的距離至少應(yīng)大于______cm．

跟主光軸平行的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后會(huì)聚于主光軸上一點(diǎn)．這一點(diǎn)叫凸透鏡的______，由______叫焦距，焦距越______（選填“大”或“小”）的凸透鏡使光線偏折的能力越強(qiáng)．

不同凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚程度是不同的，即每個(gè)凸透鏡的焦距不一定相同．
小宇和小銘想探究“凸透鏡的焦距長(zhǎng)短究竟與哪些因素有關(guān)？”．于是他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）探究一：他們先用兩個(gè)凸面程度、材料都相同，橫截面積不同的凸透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光，測(cè)量得到會(huì)聚點(diǎn)到光心的距離都是10cm，根據(jù)這個(gè)情況可得出結(jié)論：凸透鏡的焦距大小與橫截面積______（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）
（2）探究二：他們用兩個(gè)凸面程度、橫截面積都相同，材料不同的凸透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光，分別由玻璃、水晶制成．現(xiàn)在他們想要探究“凸透鏡的焦距與制作材料是否有關(guān)”．在這次探究活動(dòng)中，小宇和小銘共需準(zhǔn)備哪些主要器材？簡(jiǎn)單說(shuō)出實(shí)驗(yàn)步驟和需測(cè)量哪些物理量．
（3）根據(jù)所測(cè)量的物理量，得出相應(yīng)的結(jié)論．

老花鏡的度數(shù)等于它的焦距（以m為單位）的倒數(shù)乘以100．請(qǐng)找一副老花鏡，設(shè)計(jì)測(cè)量出該鏡度數(shù)的最簡(jiǎn)單方法．（要求寫(xiě)出測(cè)量步驟，用測(cè)量值及相關(guān)數(shù)據(jù)寫(xiě)出老花鏡度數(shù)的表達(dá)式）．