“八月桂花遍地開”時(shí)很遠(yuǎn)就能聞到桂花的芳香,這是一種______現(xiàn)象，說明_________。

改變物體內(nèi)能的兩種方式是__________和_________。但其實(shí)質(zhì)不同，__________是物體之間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，而___________是實(shí)現(xiàn)內(nèi)能與其他形式的能的轉(zhuǎn)變。

熱量的計(jì)算公式Q=cm∆t，那么Q吸=_________、Q放=__________________。

C水=4.2×103Ｊ/(㎏·℃)的物理意義_____________________________。

水煤氣是生活中常用的一種燃料，它是無(wú)色無(wú)味的氣體.為了安全，在煤氣中添加了一種有特殊氣味的氣體，一旦發(fā)生煤氣泄漏，人很快就能聞到這種氣味，及時(shí)排除危險(xiǎn).這一事例說明氣體分子________.

為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有一組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實(shí)驗(yàn)的記錄，根據(jù)記錄回答下列問題：

（1）比較a、b兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（2）比較c、d兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（3）比較a、c兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（4）結(jié)合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與________、________、________有關(guān)．

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_________(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度_____(選填“高”或“低”).

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

（3）實(shí)驗(yàn)表明，_____________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。

質(zhì)量為1㎏的鐵鍋中放有2㎏的水，要把它們從20℃加熱到80℃。已知鐵的比熱容是0.46×103Ｊ/(㎏·℃)，水的比熱容是4.2×103Ｊ/(㎏·℃)。求：

（1）水吸收的熱量是多少？

（2）鐵鍋和水一共要吸收多少熱量？

呼和浩特市某中學(xué)為學(xué)生提供開水，用電熱器將200㎏的水從17℃加熱至97℃，已知水的比熱容是4.2×103Ｊ/(㎏·℃)。則：

（1）電熱器內(nèi)的水是放出熱量還是吸收熱量？

（2）電熱器內(nèi)的水在這一過程中要吸收或放出的熱量是多少？

質(zhì)量為2kg的沸水（100℃），溫度降低了60℃，水放出了多少熱量？