老師敲響音叉，并將一系有細(xì)線的乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉，關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 將乒乓球靠近音叉，是為了加大音叉的振動(dòng)

B. 使音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

C. 乒乓球振動(dòng)的幅度越大，說(shuō)明音叉發(fā)聲的頻率越高

D. 乒乓球振動(dòng)的幅度等于音叉的振動(dòng)幅度

溫州市域鐵路S2線正在建設(shè)中，北起樂(lè)清市虹橋鎮(zhèn)，終點(diǎn)瑞安人民路站，為解決噪聲擾民問(wèn)題，輕軌公司對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在（　　）

A. 聲源處 B. 人耳處 C. 空氣中 D. 傳播過(guò)程中

下列四個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明“發(fā)聲的物體在振動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)是（　�。�

A. 把正在發(fā)聲的音叉插入水中，水面濺起水花

B. 用大小不同的力敲擊鼓面，鼓發(fā)出的聲音響度不同

C. 吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音

D. 密封在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 課堂上老師的講課聲是通過(guò)空氣傳播到學(xué)生耳朵的

B. 中考期間學(xué)校附近路段禁止汽車?guó)Q笛是在聲源處減弱噪聲

C. 醫(yī)學(xué)上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性

D. “星光大道”年度總冠軍楊光模仿不同名人的聲音時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)不同

如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽(tīng)不到聲音；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變大．這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明了（ ）

A. 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 聲音再玻璃罩中發(fā)生反射

C. 聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播

D. 聲波在傳播過(guò)程中能量逐漸減少

要使二胡發(fā)出聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是

A. 增大撥弦的力度 B. 改用更粗的琴弦

C. 增加發(fā)聲部的琴弦長(zhǎng)度 D. 把琴弦拉的緊些

如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說(shuō)明；聲音是由物體________產(chǎn)生的；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉又把泡沫塑料球彈起，該現(xiàn)象說(shuō)明；聲音能在________中傳播。如果將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)搬到月球上去做，________（選填“能”或“不能”）觀察到泡沫塑料球被彈起。

在高考和中考期間，考場(chǎng)周邊有“禁鳴喇叭”的提示，這是為了減少_____污染。為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音強(qiáng)度不能超過(guò)_____分貝；為了保證工作和學(xué)習(xí)聲強(qiáng)不能超過(guò)_____分貝；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)_____分貝。

聲音是由物體_____產(chǎn)生的，聲音_____（選填“能”“不能”）在真空中傳播。由圖可知，圖_____（選填“甲”或“乙”）是噪聲的波形。

目前，控制和減少噪聲的主要措施是_____、吸聲和隔聲。高架橋兩側(cè)安裝隔聲板是通過(guò)_____減小噪聲污染。大會(huì)堂和大劇院的四周墻壁做成凹凸不平的蜂窩狀，是為了_____（選填“增強(qiáng)”或“減少”）聲音的反射。