小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究，請閱讀并回答下列問題．

實驗步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)：

回答問題：

（1）小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越________ （選填“大”或“小”）的原理．

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________ （選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________ （選填“強”或“弱”）．

（3）實驗中他還應(yīng)做到哪些步驟能使結(jié)論更可靠？________

聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強指向性．聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離．

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”） 的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶．

（1）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離,為什么？

（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，則潛艇B與潛艇A的距離s1是多少（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

（3）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為多少?

小明在教室里上課，但從校外的建筑工地上卻傳來施工的噪聲，為了減弱噪聲，以下方法可行的是（ ）

A. 用棉團(tuán)塞住耳朵 B. 將教室的門窗打開 C. 將教室的門窗關(guān)閉 D. 請老師講課時聲音更大一些

如圖所示，下列措施中不是為了減弱噪聲的是（ ）

A. 摩托車消音器 B. 隔音走廊

C. 防噪音耳罩 D. 環(huán)境質(zhì)量檢測儀

如圖所示，紡紗工人工作時戴著防噪聲的耳罩，這是為了

A. 防止噪聲產(chǎn)生

B. 監(jiān)測噪聲強弱

C. 防止噪聲進(jìn)入耳朵

D. 減小噪聲傳播速度

下列交通標(biāo)志牌，表示防止噪音產(chǎn)生的是（ ）

A． B． C． D．

通常人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲．下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是

A. 臨街的房屋安裝隔音玻璃 B. 學(xué)校附近禁止汽車鳴笛

C. 在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩 D. 在城市道路旁安裝隔聲板

關(guān)于樂音和噪聲的敘述中不正確的是（ ）

A. 樂音一定是樂器發(fā)出的聲音，噪聲一定是機械發(fā)出的聲音

B. 樂音一定悅耳動聽，使有心情舒暢，噪聲一定使人煩躁不安，危害人體健康

C. 從環(huán)境保護(hù)的角度看，一切干擾人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息和睡眠的聲音都叫噪聲

D. 樂音的振動有規(guī)律可循，噪聲的振動雜亂無章無規(guī)律可循

從環(huán)境保護(hù)的角度上來看，下列說法正確的是（ ）

A. 小提琴的聲音悅耳動聽，給人們以享受，但有時也會成為噪聲

B. 樂器發(fā)出的聲音，響度大的是噪聲，響度小的是樂音

C. 樂音的波形是有規(guī)律的，噪聲的波形總是雜亂無章的

D. 錄音機放出的音樂一定是樂音

下列措施屬于在傳播過程中減弱噪聲的是

A. 摩托車安裝消聲器

B. 在城市中禁鳴汽車?yán)��?/p>

C. 輕軌兩旁安裝隔音板

D. 現(xiàn)場觀看F 1 賽車要佩帶耳罩