一個(gè)質(zhì)量為5kg的小球，從距離地面10m高度落下的過程中，不計(jì)空氣阻力，落地時(shí)的動能應(yīng)是500J；實(shí)際上由于空氣阻力，落地時(shí)動能為455J，若損失的動能全部轉(zhuǎn)化為小球的內(nèi)能，則小球的內(nèi)能增加了 ________ J．

動能的大小與________和________有關(guān)．重力勢能的大小與________和________有關(guān)．飛流而下的瀑布具有________能和________能，瀑布下落過程中________能轉(zhuǎn)成________能．

在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示。球從較高處下落形成的圓斑是圖中的________ （“A”或“B”），這是因?yàn)樵谳^高處的皮球________ 大。

如圖所示，小朋友從滑梯上滑下，其重力勢能________ （選填“增大”或“減小”），動能________ （選填“增大”或“減小”），機(jī)械能________（選填“增大”或“減小”）． 當(dāng)他滑至水平面后，還會繼續(xù)向前運(yùn)動，是由于他具有________．

【2016·綿陽卷】如圖所示，鋼球從高h(yuǎn)處的斜糟上由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動，運(yùn)動的鋼球A碰上木塊B后，能將B撞出一段距離S。再讓同一鋼球從高1.5h處由靜止?jié)L下，重復(fù)第一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表明：質(zhì)量相同時(shí)，鋼球的速度越________，木塊B被撞得越遠(yuǎn)。在兩次實(shí)驗(yàn)中木塊移動時(shí)受到的摩擦力分別為f h、f 1.5h，則f h____________f 1.5h（選填“〉”、“＝”或“〈”）。

小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)。因此，他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：

A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑。與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）

B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰。比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）．

上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：

（1）A方案是為了探究動能大小與_____關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn)。說明小車對木塊_____越多，小車撞擊木塊時(shí)的動能______，結(jié)論________。

（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。該方案是否合理？_____。理由是_________.

如上圖所示的是“探究影響重力勢能大小因素”的實(shí)驗(yàn)過程．（容器中裝有沙子，沙子上面放了一個(gè)小桌子，A和B為實(shí)心鐵塊，A的質(zhì)量比B�。�．

（1）由________兩圖可探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，結(jié)論是：當(dāng)________一定時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢能越大．

（2）由甲丙兩圖________（填“能”或“不能”）探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系：理由是________ ．

（3）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察________來判斷重力勢能大小的，這也是物理探究過程中較常用的________法，利用本實(shí)驗(yàn)裝置還可探究________．

如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止自由滾下，撞擊同一木塊。請回答以下問題：

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動能的大小與________ 的關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)中，如果平面絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？為什么？此時(shí)小球撞擊前后動能大小會發(fā)生變化嗎？為什么？____

如圖所示，閉合開關(guān)S，兩燈泡均正常發(fā)光，則兩燈光一定具有相同的

A. 額定功率 B. 額定電壓 C. 額定電流 D. 電阻

如圖導(dǎo)線A處直徑大于B處，如果通過導(dǎo)線A的電流為I1， 通過導(dǎo)線B的電流為I2， 則它們的大小關(guān)系是（ ）

A. I1>I2 B. I1<I2 C. I1=I2 D. 無法確定