“請(qǐng)大家安靜，現(xiàn)在準(zhǔn)備考試！”監(jiān)考老師要求考生減小聲音的（ ）

A. 頻率 B. 音調(diào) C. 響度 D. 音色

如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄。一個(gè)同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄欄桿，此過(guò)程中，一定發(fā)生改變的是聲音的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 音色和響度

為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成探究目的是（ ）

A. 發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處

B. 一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端

C. 敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面

D. 敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰

如圖所示分別是音叉 鋼琴 長(zhǎng)笛聲波的波形圖，則它們不同的是：

A．音調(diào)和響度

B．音調(diào)和音色

C．響度和音色

D．只有音色

將四個(gè)音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入設(shè)置一樣的同一示波器，波形如圖，以下說(shuō)法正確的是

A. 乙音叉每秒鐘振動(dòng)次數(shù)比甲少 B. 丙音叉的音調(diào)比甲小

C. 丁音叉的響度與甲相同 D. 將甲音叉的音量降低可能出現(xiàn)圖乙波形

閉著眼睛聽(tīng)到熟人說(shuō)話也可辨別對(duì)方是誰(shuí)，其原因是

A. 不同的人，聲音的音調(diào)不同 B. 不同的人，聲音的頻率不同

C. 不同的人，聲音的音色不同 D. 不同的人，聲音的響度不同

在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的

A. 音色 B. 響度 C. 音調(diào) D. 頻率

在“模仿秀”節(jié)目中，演員模仿歌唱家唱歌時(shí)，主要是模仿歌唱家聲音的

A．音色  B．音調(diào)  C．響度  D．頻率

通過(guò)“聲現(xiàn)象”知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是

A. 聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小

B. 只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽(tīng)到聲音

C. “震耳欲聾”這句成語(yǔ)它是形容聲音的響度大

D. 聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無(wú)關(guān)

樂(lè)音的三個(gè)特征中, 與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)的是________; 與聲源振動(dòng)幅度有關(guān)的是________; 我們能分辨出不同同學(xué)的聲音, 是由于他們的________不同.