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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.8走進(jìn)彩色世界 同步測(cè)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于紫外線的應(yīng)用,錯(cuò)誤的是

A. 利用紫外線進(jìn)行人體照相,診斷疾病 B. 在紫外線下識(shí)別熒光物質(zhì),是一種有效的防偽措施

C. 醫(yī)院里利用紫外線進(jìn)行消毒 D. 適量的紫外線照射對(duì)人體有益

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.8走進(jìn)彩色世界 同步測(cè)試卷 題型:單選題

如圖所示,讓一束太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡射到白屏上,屏上標(biāo)出了三個(gè)區(qū)域,其中能讓溫度計(jì)的示數(shù)明顯升高的區(qū)域和能識(shí)別人民幣真?zhèn)蔚膮^(qū)域應(yīng)該是

A. 區(qū)域①能升溫,區(qū)域③能識(shí)幣 B. 區(qū)域②能升溫,又能識(shí)幣

C. 區(qū)域③能升溫,區(qū)域①能識(shí)幣 D. 區(qū)域①既能升溫,又能識(shí)幣

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.8走進(jìn)彩色世界 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖通過(guò)探究,我們對(duì)太陽(yáng)光有了更多的了解.

(1)陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,這說(shuō)明________

(2)如果分辨不清光屏上彩色光帶的色彩,可以適當(dāng)________ (選填“增大”或“減小”)光屏與三棱鏡間的距離.

(3)光屏上A、B是彩色光帶邊緣的色光,其中B為_(kāi)_______ 光,用溫度計(jì)測(cè)試不同區(qū)域內(nèi)光的熱效應(yīng)時(shí),為了使它的示數(shù)變化更明顯,改進(jìn)措施是________ .實(shí)驗(yàn)表明:________ 的熱效應(yīng)最顯著.

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.8走進(jìn)彩色世界 同步測(cè)試卷 題型:填空題

讓白光透過(guò)綠色玻璃片,射到小白兔身上,觀察到小白兔呈________色,射到小白兔的紅眼球上,那么紅眼球會(huì)呈________色.

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.8走進(jìn)彩色世界 同步測(cè)試卷 題型:填空題

電視機(jī)畫(huà)面的顏色是由 三種色條合成,電視遙控器用 (選填“紅外線”或“紫外線”)來(lái)遙控電視機(jī)的。

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.8走進(jìn)彩色世界 同步測(cè)試卷 題型:填空題

如圖所示的兩幅插圖,均來(lái)自物理課本,請(qǐng)你說(shuō)出它們各自的光學(xué)現(xiàn)象.甲圖顯示的現(xiàn)象叫做 現(xiàn)象.乙圖中的溫度計(jì)未被太陽(yáng)光照射到,但示數(shù)升高,說(shuō)明紅外線具有 效應(yīng).

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.8走進(jìn)彩色世界 同步測(cè)試卷 題型:填空題

小明和小強(qiáng)一起研究顏料混合與色光混合的情況:小明將紅、藍(lán)兩種色光射到白紙上,發(fā)現(xiàn)相互重疊的區(qū)域是品紅顏色.小強(qiáng)將紅、藍(lán)兩種顏料涂在白紙上,發(fā)現(xiàn)相互重疊的區(qū)域是紫顏色.這說(shuō)明顏料混合的情況與色光混合的情況是________ 的.(選填“相同”或“不相同”)這是采用______ 的方法研究物理問(wèn)題的.

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.8走進(jìn)彩色世界 同步測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

我們?yōu)槭裁茨軓牟煌嵌瓤吹讲话l(fā)光的物體?為什么還能看到它的顏色?

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.8走進(jìn)彩色世界 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有兩個(gè)光源,一個(gè)能產(chǎn)生紅外線,一個(gè)能產(chǎn)生紫外線,光源上無(wú)任何標(biāo)志,你有什么辦法可以區(qū)分出來(lái)它們中哪一個(gè)是紅外光源,哪一個(gè)是紫外光源嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的方法.

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.8走進(jìn)彩色世界 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

太陽(yáng)發(fā)出的可見(jiàn)光、紅外線等光線具有能量,照射到物體上,部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(其中紅外線尤其顯著).許多車主為了隔熱,給汽車玻璃貼上太陽(yáng)膜.某興趣小組對(duì)市場(chǎng)5種品牌太陽(yáng)膜的隔熱性能進(jìn)行如下探究:

①如圖所示,在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽(yáng)膜的玻璃板豎直放在水平桌面上,在距離玻璃板左側(cè)20 cm放置一個(gè)紅外線燈,玻璃板右側(cè)放置一個(gè)光能風(fēng)車(光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下,轉(zhuǎn)動(dòng)快慢能反映接收到的紅外線的強(qiáng)弱).

②打開(kāi)紅外線燈,觀察并記錄30 s內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù).

③改變紅外線燈的位置,使之距離玻璃板的距離分別為40 cm、60 cm、80 cm,重復(fù)步驟②.

④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽(yáng)膜,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

(1)本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有______________.(寫(xiě)出2種)

(2)透過(guò)太陽(yáng)膜紅外線的強(qiáng)弱無(wú)法用肉眼直接觀察,本實(shí)驗(yàn)采用的方法是:____________.

(3)為了使本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更可靠,還需改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)?(寫(xiě)出2點(diǎn))____________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案