研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常利用“頻閃攝影”的方法，即在暗室中采用閃光燈每隔相等的時(shí)間閃亮一次，底片上就記錄下此時(shí)物體運(yùn)動(dòng)的位置。如圖是兩個(gè)質(zhì)量相同的小球甲、乙豎直下落時(shí)的頻閃照片，據(jù)此記錄，兩球均從a處下落到b處時(shí)，則

A. 甲球用時(shí)較短，乙球速度不變

B. 乙球用時(shí)較短，甲球速度增大

C. 乙球用時(shí)較長，甲球速度不變

D. 甲球用時(shí)較長，乙球速度不變

小東在百米賽跑中第1 s內(nèi)通過的路程是3 m，第2 s內(nèi)通過的路程是5 m，第3 s內(nèi)通過的路程是7 m，則他在這3 s內(nèi)

A. 前2 s內(nèi)的平均速度為5 m/s

B. 后2 s內(nèi)的平均速度為6 m/s

C. 3 s內(nèi)的平均速度為7 m/s

D. 最后1 s內(nèi)的平均速度為5 m/s

下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是

A. 初中生跑50 m所需時(shí)間約為4 s

B. 人的脈搏正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約2 s

C. 教室的門高約為2 m

D. 普通居民樓一層的高度約為6 m

周末，小明乘坐“今世緣”號(hào)有軌電車去周恩來紀(jì)念館參觀，在有軌電車行駛過程中，小明覺得自己是靜止的，他選取的參照物是 (　　)

A. 軌道旁的行道樹

B. 沿途的路燈桿

C. 有軌電車的車廂

D. 迎面來的轎車

當(dāng)一位科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)宣稱在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí)，判斷這一發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是（ ）

A. 該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威

B. 該領(lǐng)域其他科學(xué)家的意見

C. 該實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的詳細(xì)程度

D. 他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果

（題文）小明和小紅各自用刻度尺測(cè)量同一張課桌桌面的長度。小明測(cè)量的結(jié)果是122.9 cm，小紅測(cè)量的結(jié)果是1.228 m，下列幾種說法中正確的是

A. 小紅的讀數(shù)比小明準(zhǔn)確

B. 小明所用刻度尺的分度值是1 cm，小紅所用刻度尺的分度值是1 mm

C. 兩人所用刻度尺的分度值是相同的

D. 兩人中至少有一人的測(cè)量是錯(cuò)誤的

到2020年，我國將建成自主研制的“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，它由30顆地球非同步衛(wèi)星和5顆地球同步衛(wèi)星組成。如圖所示是3顆地球同步衛(wèi)星(從地球上看，每顆衛(wèi)星好像懸掛在空中不動(dòng))的軌跡示意圖。下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 衛(wèi)星1相對(duì)于衛(wèi)星2是運(yùn)動(dòng)的

B. 衛(wèi)星1相對(duì)于衛(wèi)星2是靜止的

C. 衛(wèi)星1相對(duì)于地球是靜止的

D. 衛(wèi)星2相對(duì)于地球是靜止的

暑假期間，小明和爸爸、媽媽隨旅行團(tuán)去三峽旅游，當(dāng)輪船在江邊停下來時(shí)，他們到甲板上觀看美麗的景色。小明低頭看江水時(shí)，驚奇地感覺到輪船在不停地向西運(yùn)動(dòng)，而后他又觀察了一下對(duì)面的小山，才又感覺輪船是靜止的，則出現(xiàn)這兩種感覺的原因是小明分別選擇了________和________作為參照物。

我國擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大飛機(jī)C919的最大載重為77.3t，最大巡航速度為980km/h，最長航程為5555km．我國版圖的最大橫跨距離為5027.4km.2017年5月5日，C919從上海浦東機(jī)場(chǎng)成功起飛，以浦東機(jī)場(chǎng)指揮塔為參照物，C919是___的．若C919以最大巡航速度飛行，橫跨我國最大版圖僅需_____h．

如圖所示，要正確測(cè)出物體A的長度，應(yīng)選_____ 選填“甲”或“乙”圖，物體A的長度為_____。