如圖所示的電路中，當開關閉合時，燈不發(fā)光，電壓表示數為0；當開關斷開時，燈仍不發(fā)光，電壓表示數為6V，則電路中故障是燈_____（選填“短路”或“斷路”），電源兩端電壓為_____V。

質量為2kg的水，溫度從20℃升高到40℃時，吸收的熱量是多少J？

如圖所示，在閉合開關后，如果電流表A1的示數為0.5A，電流表A2的示數為0.3A，則通過小燈泡L2的電流是多少安？

如圖是一個不完整的電路圖，其中箭頭所指的方向表示電路接通時的電流方向，請在圖中的兩個空缺的位置分別補畫電池和電流表的符號，使之成為一個完整的并聯電路。

在如圖電路中，有A、B、C.D 四個接線柱，若用導線把A、B連接，再用導線把C、D連接，則燈L1與L2是________聯；若用導線只將B、C連接好，則燈L1與L2是________聯；若用導線只將A、D連接好，則會發(fā)生________現象。

如圖，是某一沿海城市和某一內陸城市年氣溫變化曲線。從圖像可以看出，在一年中，曲線A所示的城市氣溫變化較________，根據水的比熱容比砂石比熱容 ________的特點，曲線A表示的是 ________（選填“沿�！被颉皟汝憽保┏鞘械哪隁鉁刈兓�曲線。

如圖所示，將一個試管放入適量的水，塞緊膠塞，用酒精燈加熱試管底部，過一段時間看到塞子突然沖出試管，同時試管口出現“白霧”，根據現象回答下列問題

（1）問題：塞子沖出試管后為什么繼續(xù)向前運動

回答：是由于塞子具有____________；

（2）問題：塞子被推出的過程中，能量是如何轉化

回答：有水蒸氣的___________轉化為塞子的_________ ；

（3）問題：塞子被推出后，試管口為何產生“白霧”？

回答：水蒸氣對__________做功，自身內能變________， 發(fā)生液化形成“白霧”

在探究“比較不同物質吸熱能力的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗中應量取質量 的甲乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱，當它們吸收相同的熱量時，通過比較 來判斷吸熱能力的強弱。

（2）通過實驗，記錄如表所示，從開始加熱到42℃，甲乙兩種液體吸收熱量的關系Q甲 Q乙。

（3）分析實驗數據可知： 物質的吸熱能力強。

探究并聯電路中電流的關系:如圖所示的并聯電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？

（1）按圖所示連接電路；在連接電路時,開關必須________；

（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,并填入下表；

為了防止個別偶然因素影響,我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟。

方法一：改變電源電壓；

方法二：更換其中一條支路中的小燈泡(其規(guī)格不同)

采用三次實驗的目的________。

A.減小實驗誤差 B.尋找普遍規(guī)律

表格補充完整后，通過對上面數據的分析,后面兩次實驗是采用方法________進行的,

可以得出結論:并聯電路中干路電流等于________。

小明同學對串聯電路電壓規(guī)律進行了探究

（猜想與假設）串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

（設計與進行實驗）

（1）按圖所示的電路圖連接電路.

（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓.

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上.

（4）測出AC間的電壓，得出結論.

（交流與評估）

（1）在拆接電路時，開關必須 .

（2）閉合開關，發(fā)現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是 或 .

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？.

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設計方案上存在的不足之處是 .改進方法 .