如圖，為某透鏡成像的一種情況，其中AB是物體， MN是AB的像，試在圖上的適當(dāng)位置畫(huà)上合適的透鏡，并大致標(biāo)出其焦點(diǎn)的位置____。

在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想： 

A．與壓力的大小有關(guān) 

B．與接觸面的粗糙程度有關(guān) 

C．與接觸面積的大小有關(guān) 

(1)小芳拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊沿水平方向做______直線運(yùn)動(dòng)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(2)在木塊上分別放不同的砝碼，重復(fù)(1)的操作，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。

分析表中1、2、3次數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是__________________。

(3)小芳同學(xué)還想探究猜想C，請(qǐng)你將表中第4次實(shí)驗(yàn)的空白處補(bǔ)充完整____，使之與第3次實(shí)驗(yàn)對(duì)比分析，從而探究猜想C。

進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：所使用的凸透鏡焦距是15cm。 

（1）如圖所示，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，其中說(shuō)法______正確(填字母)。 

A．將三者中心調(diào)至同一直線  

B．將三者中心調(diào)至同一高度 

（2）當(dāng)把凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí)，光屏應(yīng)在___ (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng)，才能在光屏上得到清晰的像。若得到清晰的像后，只將光屏和蠟燭的位置對(duì)調(diào)，則像的大小______(填“變小”“不變”或“變大”) 。

（3）把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，應(yīng)該向______ (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”) 凸透鏡方向移動(dòng)光屏，可再次得到清晰的像，當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距_____ (填“增大”或“減小”)。 

（4）當(dāng)蠟燭逐漸燃燒變短時(shí)，光屏上燭焰的像將隨之______(填“上升”或“下降”)。 

（5）在整理器材時(shí)，某同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物的像，它的成像原因是光的______ (填“直線傳播”“反射”或“折射”)。

在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)步驟如下：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是________ g；再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為_(kāi)_______kg/m3。

（3）小宇用的方法測(cè)出鹽水密度會(huì)________（選填“偏大”或“偏小”），因?yàn)開(kāi)_______。

（4）小萱同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1 ， 倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2；在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無(wú)法全部倒完，她及時(shí)停止了操作。同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度。你認(rèn)為增加的步驟是： ________ ，請(qǐng)幫小萱寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ= ________ 。

質(zhì)量為232g的銅鋁合金球，其中含鋁54g，銅的密度為8.9g/cm3，鋁的密度為2.7g/cm3求：

（1）其中所含銅的體積

（2）合金球的密度

課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。 

（1）在一定范圍內(nèi)，彈簧所受的拉力F與伸長(zhǎng)量△L (△L=L?L0)(其中L0指彈簧不受力時(shí)的長(zhǎng)度，L是指彈簧受到的拉力F時(shí)的長(zhǎng)度)成正比，即 F=k△L(其中k叫做勁度系數(shù)，對(duì)同一個(gè)彈簧來(lái)說(shuō)是一個(gè)固定不變的值)，請(qǐng)你根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出該小組同學(xué)所用彈簧的勁度系數(shù)k ____。

（2）當(dāng)彈簧所受拉力為F時(shí)，彈簧長(zhǎng)度是25.5cm，求該彈簧所受的拉力F______。

小紅同學(xué)陪同爸媽在端午節(jié)游覽了中山公園,并且第一次嘗試用槳?jiǎng)澊?那么使船向前運(yùn)動(dòng)的力應(yīng)該是

A. 槳對(duì)水的作用力 B. 水對(duì)槳和船的作用力 C. 槳對(duì)船的作用力 D. 人對(duì)槳的作用力

小楓同學(xué)提一桶水時(shí),他對(duì)水桶施加一個(gè)提力,同時(shí)水桶對(duì)小楓的手也施加一個(gè)拉力，則這兩個(gè)力的三要素

A. 大小、方向和作用點(diǎn)都相同 B. 大小相同,方向和作用點(diǎn)都不同

C. 大小、方向都相同,作用點(diǎn)不同 D. 作用點(diǎn)相同,大小、方向都不同

（2017•海南卷）如圖所示，給四個(gè)靜止的物體同時(shí)施加方向相反的力F1和F2的作用，其中能繼續(xù)保持靜止的物體是（　�。�

A. B. C. D.

小楓同學(xué)在用已校零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí),誤將彈簧測(cè)力計(jì)倒置,物體掛在了拉環(huán)上。當(dāng)物體靜止時(shí),彈簧秤的示數(shù)如圖所示,則該物體的重力

A. 一定等于11N B. 一定等于9N C. 一定大于11N D. 一定小于9N