如圖所示的電位器實質(zhì)是一種________，它是靠改變連入電路的電阻線的________來改變電阻值的．

如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中。比較通過它們的電流的大小_____（選填“IAB＜IBC”“IAB＝IBC”或“IAB＞IB“）

一串小彩燈，規(guī)格都是“4V 0.2A”，每個小彩燈的結(jié)構(gòu)如圖所示，在正常情況下，細(xì)金屬絲由于表面有一層氧化銅而與燈絲支架不導(dǎo)通，若加上200V以上電壓時，氧化銅被擊穿，細(xì)金屬絲與燈絲支架導(dǎo)通．若將這種規(guī)格的小彩燈接入220V電路中，為使小彩燈不被燒壞，至少應(yīng)將________ 個彩燈串聯(lián)；若其中一只小彩燈的燈絲被燒斷，其它小彩燈還能不能發(fā)光？_______為什么？________ 

如圖所示，用均勻?qū)Ь�制成直徑為D的半圓形線框，已知oc兩點之間的電阻為2R，則ab兩點間的電阻為________歐．

滑動變阻器是通過改變_____來改變電阻的。如圖所示，若要使滑動變阻器的滑片P向A端滑動時，小燈泡變亮，那么可以將滑動變阻器的C接線柱與_____接線柱接在電路的M、N兩端。

電流的基本單位是 ，使用電流表時應(yīng)將其與被測用電器 ．

小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示．

（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該________ ．

（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是________ ．

（3）在實驗過程中他們連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2________（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是：________（寫出一條即可）．請在如圖上只改動一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）__________．

（4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：________；

在實驗中可以采用________的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實驗；多次測量的目的是：________ ．

小剛同學(xué)在實驗室做連接并聯(lián)電路的實驗時，把兩個燈泡和電鍵如圖連接。

（1）電鍵閉合后，電路將______（選填“通路”、“短路”或“斷路”）

（2）請你在圖中只改動一根線，使兩燈構(gòu)成并聯(lián)關(guān)系_____________。

小明同學(xué)通過實驗探究“串聯(lián)電路中電壓與電阻的關(guān)系”，研究過程如圖（a）、（b）和（c）所示，電路中電源電壓保持不變。請仔細(xì)觀察圖中電路的連接及電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況，然后歸納得出初步結(jié)論。

①分析比較圖中（a）、（b）或（a）、（c）可知：_____。

②分析比較圖中（b）、（c）可知_____。

小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與那些因素有關(guān)”的實驗時，產(chǎn)生了一些疑惑：實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導(dǎo)體，而不選用常見的銅絲？難道選用鋼絲會不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進(jìn)行實驗驗證；

（1）為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖所示的電路中接入_____，且與研究導(dǎo)體_____聯(lián)．

（2）連接電路時，開關(guān)必須處于_____狀態(tài)．

（3）實驗中，選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線，主要是為了方便改變_____．

（4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進(jìn)行實驗，記錄實驗結(jié)果于下表，對比實驗記錄，發(fā)現(xiàn)用_____作為研究導(dǎo)體，實驗現(xiàn)象不明顯．不明顯之處是：_____．