小明探究怎樣使物體上浮或下沉，用手將質(zhì)量為150g，體積為1.6×10﹣4m3的蘋果浸沒水中，蘋果受到的浮力為_________N。松手后蘋果將__________（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），最后靜止時，蘋果受到的浮力是__________N。(g取10N/kg)

如圖所示，請畫出靜止在斜面上的物體所受的重力和物體對斜面壓力示意圖。

如圖所示，在豎直懸掛的帶有磁性的黑板上，吸著一個重4N的小鐵塊，小鐵塊靜止不動。若磁性黑板和鐵塊之間的吸引力是10N，請畫出鐵塊在豎直方向上所受的力的示意圖；

請畫出圖中潛水艇上浮時所受重力和浮力的示意圖．（小黑點O表示潛水艇的重心）．

（_______）

探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示．

（1）甲、乙、丙實驗中，根據(jù)_______來比較壓力的作用效果, 這種科學(xué)研究的方法是 _________ ；

（2）通過甲、乙實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是__________________________；

（3）由實驗乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系，請舉出生活中應(yīng)用此知識的一個實例_____________________________________________________；

（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙________ (填“＞”“＜“或“＝”)p丁 ；

（5）此實驗 ________（選填“能”或“不能”）用圖丁所示的木板代替海綿，原因 _______________ 。

小明利用U形管壓強(qiáng)計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點。實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．

（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后．發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實驗裝置可能出現(xiàn)了______問題；

（2）重新組裝器材后，他用手指輕輕按壓橡皮膜，若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn)______，則說明故障已排除；

（3）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與______有關(guān)；

（4）接著小明要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持____________不變；

（5）小明保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實驗，小明得出了在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？_________．原因是：______________。

小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗。請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題。(g取10N/kg)

（1）讀數(shù)時應(yīng)使圓柱體處于________________狀態(tài)；

（2）在C與E兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與____________的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實驗數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為__________N；

（3）小明對ABCD四個步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度又無關(guān)。對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而____________，當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度________________；

（4）在小明實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可以計算出鹽水的密度為________kg/m3。

一輛總重為1.21×104N的小汽車，四個輪胎與地面接觸的總面積為0.11m2，小汽車以60km/h的速度沿水平直路行駛了30km，已知汽車在行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍（g=10N/kg）。求：

（1）該車靜止在水平路面上時，對路面的壓強(qiáng)是多少?

（2）在此過程中汽車牽引力做的功。

如圖所示，一密度均勻，質(zhì)量為6kg，底面積為600cm2的長方體木塊漂浮在靜止的水面上，g=10N/kg，求：

（1）水對木塊產(chǎn)生的浮力大小．

（2）木塊浸入水中的深度．

（3）水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)大�。�

學(xué)習(xí)了功率的知識后，小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰在爬樓過程中的功率大”的活動。

（1）測量所需要的器材有：_____________、_____________、______________；

（2）他們設(shè)計了三套方案：①測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進(jìn)行比較；②控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較；③控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進(jìn)行比較．可行的是 （_________）

A．只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③都可以

（3）登樓梯比賽時，某同學(xué)從底樓勻速登上五樓，共用了20s，該同學(xué)登樓時克服重力做功的功率最接近于 （________）

A.3000W B.300W C.30W D.3W．