某同學(xué)在探究聲音的特征時(shí)，利用二胡和小提琴做了以下三次實(shí)驗(yàn)：

將二胡的弦按住不動(dòng)，用大小不同的力撥動(dòng)二胡的弦；

使手指在二胡弦的位置改變，用大小相同的力撥動(dòng)弦；

用大小相同的力撥動(dòng)二胡和小提琴的弦．

請(qǐng)回答：

該同學(xué)第一次是探究聲音的________與________的關(guān)系；

該同學(xué)第二次是探究聲音的________與________的關(guān)系；

該同學(xué)第三次說(shuō)明不同的物體發(fā)出的聲音的________不同．

為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲，表聲是通過(guò)________傳播的．

當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開(kāi)玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽(tīng)不見(jiàn)表聲．

在玻璃圓筒口正上方處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則是該光路的________（填寫(xiě)“入射角”或“反射角”）．

如果用海綿板代替平面鏡，聽(tīng)見(jiàn)的聲音明顯減弱，說(shuō)明海綿板吸收聲音的能力________（填寫(xiě)“強(qiáng)”或“弱”）于玻璃板．

學(xué)習(xí)《聲音的特征》之后，王剛和他的同學(xué)們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫�設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

吹笛子時(shí)，用手按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；

用大小不同的力敲鼓，鼓面振動(dòng)幅度越大，發(fā)出的聲音越大；

用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；

放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減��；

使正在發(fā)生的音叉接觸水面時(shí)，水面濺起水花．

用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．

你認(rèn)為能夠探究影響聲音特征的因素的實(shí)驗(yàn)是哪幾個(gè)？各探究了哪種特征？________；

其他實(shí)驗(yàn)雖然不能探究影響聲音特征的因素，但它們也具有一定的探究性，它們分別說(shuō)明了什么？________．

A. 秋天的早晨花草樹(shù)葉上出現(xiàn)露珠，這是液化現(xiàn)象

B. 人們常用酒精為高燒病人降溫，說(shuō)明蒸發(fā)具有制冷的作用

C. 在寒冷的冬天，光霧山上出現(xiàn)奇形異狀的霧凇景觀，這是凝華現(xiàn)象

D. 春天冰雪消融，這是升華現(xiàn)象

（2分）下列物態(tài)變化過(guò)程中，都是吸熱的是（　　）

A．液化、凝固、凝華 B．熔化、汽化、升華

C．凝固、汽化、凝華 D．升華、熔化、液化

（2分）在衛(wèi)生間里洗過(guò)熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過(guò)了一段時(shí)間鏡面又變得清晰起來(lái)，鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是（　�。�

A．先汽化，后液化 B．先液化，后汽化 C．只有液化 D．只有汽化

下列物理現(xiàn)象,屬于液化現(xiàn)象的是

A. 冰棍冒出的“白氣” B. 衣柜里的樟腦丸過(guò)一段時(shí)間明顯變小了

C. 冬天河水結(jié)冰 D. 酒精擦到手上感到?jīng)鏊?/p>

生活中關(guān)于熱現(xiàn)象敘述正確的是（ ）

A. 打開(kāi)冰箱門，看見(jiàn)門前冒白氣，這是汽化現(xiàn)象

B. 電冰箱內(nèi)側(cè)壁會(huì)看見(jiàn)附有一層白色的冰晶，這些冰晶是水蒸氣凝固形成的

C. 秋天的早晨，花草上出現(xiàn)露珠，這是液化現(xiàn)象

D. 北方的冬天，冰凍的衣服變干，這是汽化現(xiàn)象

張家界景區(qū)雨后云霧繚繞，猶如仙境。關(guān)于霧，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 霧是水蒸氣

B. 霧是山中冒出來(lái)的煙

C. 霧是水蒸氣凝固形成的

D. 霧是水蒸氣液化形成的

初春，我們永州連續(xù)出現(xiàn)“回潮”天氣現(xiàn)象，這時(shí)我們室內(nèi)地磚、玻璃等總是潮濕冒“汗”，形成“汗”的物態(tài)變化是 ( )

A. 汽化 B. 液化 C. 升華 D. 凝華