半導體制冷技術是用于電腦元件散熱的前沿科技，其原理是珀爾帖效應。如圖所示是半導體制冷的原理圖，把N型半導體元件和P型半導體元件串聯(lián)，接上直流電源后，半導體材料的兩端會產(chǎn)生溫度差，在電流方向是N→P的地方吸熱，而在電流方向是P→N的地方放熱。則靠近電腦發(fā)熱體(CPU)的是________(選填“A”或“B”)陶瓷片。該散熱元件中的電源________(選填“可以”或“不可以”)直接用交流電源。半導體的導電性能比導體的導電性能________(選填“強”或“差”)。

如圖甲所示是某地風力發(fā)電的外景。風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)電機組成。請回答下列問題：

(1)風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔的________(選填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度________(選填“大”或“小”)、硬度大的復合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同而產(chǎn)生________差，使風葉旋轉(zhuǎn)。

(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，發(fā)電機是利用________原理，把機械能轉(zhuǎn)化為電能。

(4)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖像可以知道，當風速在v1到v2之間時，風速越大，發(fā)電機組的電功率________。

(5)請你根據(jù)圖像判斷，臺風來臨時，能否給風力發(fā)電帶來最大的經(jīng)濟效益？________(選填“能”或“不能”)。

請仔細閱讀下文，并回答文后問題。

垃圾發(fā)電

填埋是目前全球垃圾處理的主要方式，傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋，讓其自行發(fā)酵。在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣，易造成常規(guī)污染，還可能帶來溫室效應，甚至有爆炸的危險。

福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后，采用科學方法使其發(fā)酵，并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來用于發(fā)電。不僅解決了垃圾填埋廠的安全和污染問題，也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益，同時減少溫室氣體的排放。

目前，福州市垃圾填埋氣發(fā)電廠和前期投產(chǎn)的垃圾焚燒發(fā)電廠的年總發(fā)電量大約可供4萬個年用電量為2800千瓦時的家庭使用。

(1)傳統(tǒng)的垃圾處理方法的缺陷有：____________________________________________等。

(2)將填埋氣收集起來用于發(fā)電，是將這些垃圾的化學能最終轉(zhuǎn)化為______能。

(3)請談談你在節(jié)能減耗、環(huán)境保護方面做了哪些實事。(寫出一點即可)

________________________________________________________________________。

（2016·北京卷）我們生活在電磁波的海洋中，當需要防止電磁波干擾時，通常用金屬殼將電磁波與需加以屏蔽的區(qū)域隔開，避免電磁波進入，這種做法就是電磁屏蔽。中國科技館有一個金屬小屋，側面的大窗上鑲嵌著一塊電磁屏蔽玻璃，如圖所示。請你自選器材設計一個實驗,檢驗這塊電磁屏蔽玻璃是否能夠屏蔽電磁波。寫出實驗步驟和判斷方法。

如圖甲、乙所示分別是兩種小型飲水鍋爐的結構示意圖，從節(jié)能角度你認為哪一種更合理？請簡要說明理由。

甲 乙

如圖所示的各圖中，能正確描述電阻一定時，電流隨電壓變化的圖象是

A. B. C. D.

根據(jù)歐姆定律，下列說法中正確的是（ ）

A．通過導體的電流越大，這段導體的電阻就越小

B．導體兩端的電壓越大，這段導體的電阻就越大

C．通過導體的電流跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比

D．導體兩端的電壓為零時，電阻值也為零

一個阻值為20Ω的電阻，測得通過它的電流為5A，那么此時加在這個電阻兩端的電壓是（ ）

A. 4V B. 10V C. 0.25V D. 100V

小明在研究通過導體的電流時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的I-U圖象．對此作出的判斷中，錯誤的是

A. 通過R1的電流與它兩端所加電壓成正比

B. 通過R2的電流與它兩端所加電壓不成正比

C. 將它們串連接入到同一電路中時，通過R1的電流較小

D. 將它們并聯(lián)連接到兩端電壓為1.5V的電路中時，通過干路的電流大約是0.46A

有兩個電阻R1和R2，當它們兩端的電壓之比是4∶3時，通過它們的電流之比是2∶5，則R1和R2的電阻之比是

A. 5∶3 B. 10∶3 C. 3∶5 D. 8∶15