畫(huà)出折射光線

畫(huà)出物體所受的重力、支持力

畫(huà)出反射光線、折射光線

在"探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)"實(shí)驗(yàn)中 （1）所用的液體溫度計(jì)是利用液體______的性質(zhì)制成的。為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為_(kāi)_____的溫度計(jì)。

（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是______。

（3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（見(jiàn)下表），4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為_(kāi)_____℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為_(kāi)_____℃。根據(jù)表格數(shù)據(jù)畫(huà)出圖像

（5分）為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量。某次的操作如下：

（1）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖16甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g。

（2）用量筒測(cè)量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖16乙所示，則該液體的體積V為 mL。盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要 （選填“偏大”或“偏小”）。

（3）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m－V”圖像，如圖17所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3；通過(guò)查表對(duì)照知該液體 　 。

在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開(kāi)始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置．

(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應(yīng)從斜面同一________開(kāi)始下滑．

(2)木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的一對(duì)平衡力是________．

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越________．

(4)推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將________．

(5)探究過(guò)程中主要采用了科學(xué)推理法和________兩種研究方法．

一個(gè)銅球體積為6cm3、質(zhì)量為26.7g,密度為8.9x10³kg/m³,請(qǐng)判斷這個(gè)球是空心還是實(shí)心的?如若是空心的,空心部分的體積是多少?如空心處注滿水，銅球總質(zhì)量是多少？

一質(zhì)量為40g的容器，裝滿水總質(zhì)量為140g，裝滿油后總質(zhì)量為120g,求油的密度

以下是某同學(xué)作出的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，明顯不符合事實(shí)的是：

A. 家用電冰箱工作時(shí)的電流約1A

B. 家庭電路的電壓為220V

C. 一名普通中學(xué)生上一層樓需做的功大約為1500 J

D. 初中物理實(shí)驗(yàn)中使用的一段銅導(dǎo)線電阻約為100Ω

如圖，人的前臂可視為杠桿，當(dāng)曲肘將茶杯向上舉起時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 前臂是省力杠桿，阻力臂變大 B. 前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變大

C. 前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變小 D. 前臂是省力杠桿，阻力臂變小