一壺水在爐火上加熱，水溫升高，其內(nèi)能_____（選填“增大”、“不變”或“減小”），改變物體內(nèi)能有兩種方式，這是通過_____方式改變其內(nèi)能的。

（1）圖所示的實驗中，抽去中間的玻璃板，過一會兒下方玻璃瓶中的氣體顏色變淺，上方玻璃瓶中的氣體顏色變深，這種現(xiàn)象叫做___________，此現(xiàn)象主要說明分子永不停息的做無規(guī)則運動。

（2）圖中所示的演示實驗中，是將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物，鉛塊也不分開。此現(xiàn)象說明分子之間存在相互作用的___________（選填“引力”或“斥力”）。

為了比較水和煤油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，并設(shè)計了如下實驗步驟：

A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；

B．用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；

C．在燒杯中，分別用功率相同的電熱器，加熱時間相同；

D．用溫度計分別測出水和煤油的末溫．

小聰認為：

（1）步驟A存在的錯誤是：在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；應(yīng)改為____________；

（2）步驟C，加熱時間相同是為了使水和煤油___________．

（3）步驟B和D是為了得出水和煤油的 _______________．

（4）實驗中攪拌器的作用是：使液體 __________________；

（5）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得___________（選填“快”或“慢”），這表明___________吸熱本領(lǐng)更強．

某實驗探究小組用圖甲所示電路測小燈泡的電阻：

（1）閉合開關(guān)前，變阻器連入電路的電阻值應(yīng)__________，即滑片應(yīng)位于__________端．（填“”或“”端）

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表示數(shù)，電流表無示數(shù)，則電路中可能出現(xiàn)的故障是__________．

A．滑動變阻器開路 B．電壓表短路 C．燈短路 D．燈斷路

（3）排除故障后，電流表示數(shù)很小，這種情況實驗可以進行的操作是__________．

（4）該實驗電路電表示數(shù)如圖，電阻大小是__________歐姆．（結(jié)果保留整數(shù)）

小英在做用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗時，連接了如圖所示的電路．她閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，她將滑動變阻器的滑片從右端滑動到左端，再滑動到右端的過程中，燈泡始終不發(fā)光．為了排除電路故障，小英用量程為的電壓表進行檢查判斷．她將電壓表的負接線柱與接線柱連接，電壓表正接線柱與其他接線柱連接，對應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如表所示．

根據(jù)以上信息，可判斷__________段電路一定出現(xiàn)了故障．

為探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，小明將實物連接成如圖甲所示

（1）請你指出圖甲中連接的錯誤之處：①__________；②__________．

（2）電路連接正確后，在研究電流與電阻的關(guān)系時，更換阻值不同的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)__________，使定值電阻兩端的電壓__________．

（3）圖乙是實驗中電流表的某次示數(shù)，則電流是__________，要使電路中的電流增大，根據(jù)你所畫的電路圖，滑動變阻器的滑片應(yīng)向__________移動．

小明學(xué)習(xí)了電流表與電壓表知識后，進行了如下實驗．

（1）在驗證串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗中，小明進行了如下操作：

①如圖所示，把兩個規(guī)格適當(dāng)?shù)男�燈泡L1和L2串聯(lián)起來接到電源上，使燈泡發(fā)光，②分三次接入電壓表，分別測量AB之間、BC之間、AC之間的電壓并記入表．

回答下列問題：

表中的測量結(jié)果是 ______ （選填“正確”或“錯誤”）的，這是由于 ______ ．

（2）如果將電流表分別接入A、B、C處，可探究的問題是 ______ ．

小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗時，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

(1)如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同________(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點．

(2)為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________(填“A、B、C、D”)的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關(guān)系，其結(jié)論是________________________________________．

(4)小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實驗驗證．

(5)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是________．

A．探究動能的大小與什么因素有關(guān)

B．探究影響壓力作用效果的因素實驗

C．探究平面鏡成像的特點實驗

D．探究影響摩擦力大小的因素實驗

根據(jù)以下要求，設(shè)計電路，畫出電路圖后，用筆畫線在圖中畫出相應(yīng)的實物連接圖______（導(dǎo)線不能交叉），要求：

（1）只閉合時，紅燈發(fā)光，綠燈不發(fā)光；（2）、都閉合時，兩燈都發(fā)光；（3）只閉合時，兩燈均不發(fā)光．

解析：你根據(jù)：__________，判定此設(shè)計是__________電路．（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

請在電路圖中的圓圈內(nèi)填上“”或“”，使燈泡都能發(fā)光_____．