2012年10月底，颶風(fēng)桑迪襲擊美國．颶風(fēng)往往會產(chǎn)生次聲波，次聲波的頻率小于________ Hz；現(xiàn)在，次聲波還被研發(fā)成武器，受到這種武器攻擊的人會東倒西歪，渾身無力，這說明次聲波可以傳遞________ ；其實，抵御這種新型武器也不難，只要在它面前設(shè)置一條真空帶即可，這是因為________

小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦_____而發(fā)聲，二胡的聲音是通過______傳播到我們耳中的．如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同音調(diào)，那么發(fā)聲體是________（填“瓶子和水”或“瓶內(nèi)空氣柱”），發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)________（填“升高”或“降低”）

在“測平均速度”的實驗中：

（1）本實驗的原理：__________；

（2）本實驗除圖所示的器材外，還缺______________；

（3）用刻度尺測出s=78cm，用停表測出t=2S，則本實驗中的平均速度=_______m/s。

如圖所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長振動越 ，發(fā)出聲音的音調(diào) ；尺子伸出桌面的長度越短振動越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關(guān)。

下圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置。請回答

(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明___________________________；

(2)塑料小球(可用乒乓球代替)在實驗中起什么作用?

(3)加大力度敲擊音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，又可得出什么結(jié)論?

為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．

（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他 選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲．

（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是 ．

（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結(jié)論是 ．

科學(xué)考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)14s收到回波信號。求：該出海水深度為多少______？（聲音在海水中傳播的速度為1500m/s）

下表是大英火車站的火車時刻表,仔細(xì)閱讀,計算回答：

（1）從達(dá)縣到成都，乘哪次列車最快？為什么？

（2）達(dá)成(達(dá)縣----成都)線全程總長394.6km. 5642 次列車和5633次列車運行全程的平均速度各是多少？

（3）估計5642次列車和5633次列車在什么時刻，離成都多遠(yuǎn)處相遇?

下列體育項目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是

A. 游泳運動員向后劃水，身體前進(jìn)

B. 滑冰運動員用力推墻，身體離墻而去

C. 田徑運動員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒

D. 跳水運動員踩踏跳板，身體向上跳起

小明用水平力推靜止在水平地面上的講桌，沒有推動，則下列說法正確的是

A. 講桌不受摩擦力

B. 推力與講桌的重力是平衡力

C. 推力小于地面對講桌的摩擦力

D. 推力等于地面對講桌的摩擦力