在練習(xí)使用溫度計(jì)時(shí)：

（1）在使用溫度計(jì)以前，應(yīng)該觀察它的_______，認(rèn)清它的_______。

（2）下列是使用溫度計(jì)的操作步驟，請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按正確的操作順序填寫(xiě)在下面橫線上。

A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；B．估計(jì)被測(cè)物體的溫度；

C．使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘；D．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；

E．取出溫度計(jì)；F．讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸。

操作步驟的正確順序是：_______。

一般物體都是熱脹冷縮的，小名在研究水的熱膨脹時(shí)，取一些水放在可直接測(cè)量液體體積和溫度的容器中，給水緩緩加熱，獲取容器中水的以下數(shù)據(jù)：

（1）通過(guò)分析以上的實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)把你初步得出的結(jié)論寫(xiě)在下面的橫線中：__________。

（2）通常溫度計(jì)的測(cè)溫原理是_______，根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知不用水作為測(cè)溫物質(zhì)的原因是_______。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師打開(kāi)酒精瓶的瓶塞后，同學(xué)們能夠聞到酒精的味道，此現(xiàn)象表明　　

A. 分子間存在引力 B. 分子間存在斥力

C. 分子在不停地運(yùn)動(dòng) D. 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

小雪學(xué)習(xí)了“分子運(yùn)動(dòng)”的知識(shí)后，對(duì)抽煙的爸爸說(shuō)：“爸爸，你抽煙既危害自己的健康，又危害我和媽媽的健康�！卑职植唤獾卣f(shuō)：“為什么？”小雪說(shuō)：“我和媽媽都在被動(dòng)吸煙呀！”小雪這樣說(shuō)的科學(xué)依據(jù)是

A. 分子很小

B. 分子總在不停地運(yùn)動(dòng)

C. 分子之間有間隙

D. 分子之間有作用力

生活中的許多現(xiàn)象都與我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)有關(guān),下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 塵土飛揚(yáng)，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B. 鉆木取火,利用做功來(lái)改變物體的內(nèi)能

C. 人工湖能調(diào)節(jié)氣溫，利用水的比熱容小

D. 夏天吃冰糕，看到冰糕周圍冒“白氣”是汽化現(xiàn)象

屬于通過(guò)做功途徑改變物體內(nèi)能的是

A. 在火爐上燒水，水溫升高

B. 感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭

C. 用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱

D. 焊接時(shí)用水降溫

下列四種情景中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是　　

A. 冬季，搓手取暖 B. 開(kāi)水冷卻

C. 彎折鐵絲，彎折處發(fā)熱 D. 劃火柴，火柴燃燒

下列實(shí)例中，通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

A. 鐵錘鍛打工件，工件受熱 B. 鋸條鋸木頭，鋸條變熱

C. 雙手互相摩擦，雙手變熱 D. 電水壺?zé)�水，水變�?/p>

端午節(jié)吃粽子是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。對(duì)“煮粽子”的情景分析正確的是

A. 粽子溫度升高，是通過(guò)做功的方式來(lái)增大內(nèi)能

B. 鍋邊沿冒出的大量“白氣”是水蒸氣

C. “粽子飄香”說(shuō)明分子在不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D. 水溫升高，水的比熱容變大

下面說(shuō)法正確的是（ ）

A. 當(dāng)水凝固成冰后，水分子的熱運(yùn)動(dòng)也就停止了

B. 物質(zhì)是由分子或原子組成的，分子或原子之間只有引力

C. 快速壓縮氣體，可使氣體內(nèi)能增大，溫度升高

D. 冬天人們用熱水袋取暖，內(nèi)能從熱水袋傳遞給人體