曉軍從家中出發(fā)到萬達(dá)廣場(chǎng)，其中一半路程騎自行車，一半路程步行，路程與時(shí)間圖象如圖所示。則以下說法正確的是：（   ）

A. 曉軍騎車的是圖中OA段

B. 曉軍騎車的速度是6 m/s

C. 曉軍步行的速度是72 m/s

D. 曉軍從家到萬達(dá)廣場(chǎng)全程的平均速度是2 m/s

要想學(xué)好物理就要養(yǎng)成時(shí)刻觀察生活的好習(xí)慣。生活中有很多現(xiàn)象“司空見慣”，如果不留心就會(huì)“視而不見”。例如，如圖所示，冰棍“冒”出的“白氣”，是向________（選填“上”或“下”）飄的；家中洗手盆、洗菜盆或浴缸中裝有大量的水，打開底部塞子，水從圓形下水口流出時(shí)，都會(huì)形成一個(gè)小漩渦，每次我們都是看著水流走的，那么你是否注意到這個(gè)漩渦的旋轉(zhuǎn)方向是________（選填“順時(shí)針”、“逆時(shí)針”或“順時(shí)針逆時(shí)針都有”）。通過今后的物理學(xué)習(xí)，你就會(huì)明白其中的道理。

如圖甲所示是小明用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度是________；如圖乙所示的停表示數(shù)為________。

某種昆蟲靠翅膀的振動(dòng)而發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2 s時(shí)間內(nèi)共振動(dòng)了600次，則它翅膀振動(dòng)的頻率是________，我們________（選填“能”或“不能”)聽到該頻率的聲音。

如圖，曉彤將一直點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前，加大音量，可以觀察到的現(xiàn)象是________；該現(xiàn)象說明________。

如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)是________，在使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，有以下幾個(gè)步驟，請(qǐng)按照正確的順序，把下列步驟重新排列：________（只需填寫序號(hào)）。

a．把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體，不碰到容器的底和壁

b．選取合適的溫度計(jì)

c．待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)要繼續(xù)留在被測(cè)液體中

d．估計(jì)被測(cè)液體的溫度

有一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的鋼管，當(dāng)在一端打擊一下時(shí)，某人在它的另一端聽到兩次響聲，時(shí)間間隔為△t。先聽到的那次響聲是從_______傳來的；若聲音在空氣中的速度為v氣，則聲音在鋼中的速度v鋼=________。

步行不僅是一種簡(jiǎn)易的健身運(yùn)動(dòng)，而且還能方便地對(duì)一些長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)。

（1）人正常步行時(shí)，步距變化不大，因此，步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子”更可靠，請(qǐng)你說出一種測(cè)量步距的方法。

（2）小華測(cè)出自己的步距為0.5 m，他從教學(xué)樓的一端走到另一端，共走了84步，則教學(xué)樓的長(zhǎng)度是多少？如果這個(gè)過程用時(shí)35 s，則他的步行速度是多少？

十一國(guó)慶期間，小明家要來客人，媽媽叫小明提前從冰箱冷凍室里把肉拿出來。小明將肉取出發(fā)現(xiàn)表面有一層“白粉”，放在桌子上就去玩了，過了一會(huì)兒他經(jīng)過桌邊，發(fā)現(xiàn)肉上“白粉”不見了，有了許多水珠。

（1）請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋肉上“白粉”、水珠是怎么出現(xiàn)的？

（2）小明通過查閱說明書，冰箱的制冷劑是R600a。請(qǐng)你從物態(tài)變化的角度簡(jiǎn)要敘述它是怎么把冰箱內(nèi)的熱量帶到冰箱外面的？

（3）小明詢問媽媽，知道了使用冰箱節(jié)約用電的一些方法，請(qǐng)你也說出冰箱節(jié)電的兩種方法。

如圖所示，是某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量小車在固定斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)裝置圖。小車從帶有適當(dāng)刻度的斜面頂端由靜止自由下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B兩處時(shí)，電子時(shí)鐘所顯示的兩個(gè)不同的時(shí)刻，則：

（1）由圖可知，斜面上的刻度尺的分度值為________。

（2）該實(shí)驗(yàn)原理是________。

（3）在實(shí)驗(yàn)中，為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)________（選填“大”或“小”）一些。

（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，并將由圖獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格。