如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，把活塞迅速壓下去，觀察到硝化棉燃燒起來，對此實驗的有關(guān)分析不正確的是

A. 使用厚玻璃筒是因為它透明、結(jié)實、保溫

B. 當(dāng)把活塞慢慢壓下去，硝化棉不會燃燒

C. 使用硝化棉是利用它燃點低的性質(zhì)

D. 活塞對筒內(nèi)的硝化棉做功使其內(nèi)能增加溫度升高達到燃點

滑動變阻器如圖所示，圖中屬于導(dǎo)體的是

A. 滑片導(dǎo)軌 B. 陶瓷管

C. 塑料螺帽 D. 電阻絲上的漆皮

如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶正電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。下列說法正確的是

A. A中正電荷通過金屬棒流向B，A金屬箔的張角減小

B. B中負電荷通過金屬棒流向A，B金屬箔的張角增大

C. A中正電荷通過金屬棒流向B，同時B中負電荷通過金屬棒流向A

D. 金屬棒中瞬間電流的方向從B流向A，B金屬箔的張角增大

小華有一發(fā)光棒，閉合開關(guān)，眾小燈齊發(fā)光；一段時間后，其中一小燈熄滅，如圖所示，關(guān)于該小燈滅的原因以及眾小燈的電路連接方式，下列猜想中合理的是

A. 若該小燈處斷路，眾小燈并聯(lián)；若該小燈處短路，眾小燈串聯(lián)

B. 若該小燈處斷路，眾小燈并聯(lián)；若該小燈處短路，眾小燈并聯(lián)

C. 若該小燈處斷路，眾小燈串聯(lián)；若該小燈處短路，眾小燈串聯(lián)

D. 若該小燈處斷路，眾小燈串聯(lián)；若該小燈處短路，眾小燈并聯(lián)

汽車轉(zhuǎn)向燈電路要求：左轉(zhuǎn)彎時只能左轉(zhuǎn)向燈亮，右轉(zhuǎn)彎時只能右轉(zhuǎn)向燈亮。不能出現(xiàn)操作轉(zhuǎn)向開關(guān)，左、右轉(zhuǎn)向燈同時亮的情況。下列設(shè)計最合理的是（　�。�

A. B. C. D.

如圖是某實驗小組為研究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗而設(shè)計的電路圖。表中是可選用的導(dǎo)體，他們分別對導(dǎo)體的電阻與它的長度、橫截面積、材料有關(guān)的猜想進行實驗驗證，下列說法不正確的是

A. 本實驗是通過電流表示數(shù)的大小來比較電阻的大小的

B. 為驗證“導(dǎo)體電阻跟長度有關(guān)”的猜想，應(yīng)選用的三種導(dǎo)體是BDE，也可以只用一根導(dǎo)體A

C. 為驗證“導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)”的猜想，應(yīng)選用的三種導(dǎo)體的橫截面積為0.4mm2

D. 增加一個酒精燈（包括火柴）還可以探究導(dǎo)體的電阻與溫度的關(guān)系。

甲乙兩地相距30km，在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，已知輸電線的電阻與其長度成正比，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，甲地檢修員先用如圖所示的測量儀接入AB時，電流表的示數(shù)為0.2A，乙地檢修員后用相同的測量儀接人CD時，電流表的示數(shù)為0.3A．則短路位置離甲地（　　）

A. 18km B. 15km C. 12km D. 10km

某品牌無人駕駛汽車在一段平直公路上勻速行駛6.9km，用時5min45s，消耗燃油1.5kg，已知汽車的牽引力是2000N，燃油的熱值為4.6×107J/kg，假設(shè)燃油完全燃燒。通過計算可知，下列結(jié)果：

①汽車行駛速度是20m/s；

②消耗的燃油完全燃燒放出的熱量是6.9×107J；

③汽車牽引力做功的功率是30kW；

④汽車發(fā)動機的效率是20%。

上述結(jié)果正確的是

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，汽車已進入了普通百姓的家庭。在挑選汽車時，發(fā)動機(汽油機)效率的高低是區(qū)分汽車優(yōu)劣的重要指標(biāo)之一。有經(jīng)驗的司機可以通過聞尾氣的氣味做出初步的判斷�！奥勎矚獾臍馕丁边@是一種_______現(xiàn)象；輸出功率相同時，汽油味越濃，汽車發(fā)動機效率越_______，原因是________。若汽車的效率為30%時，年消耗汽油量為3100L，若將汽車的效率提高1%，則一年內(nèi)節(jié)約的汽油為_______L。

某班的1、2兩組同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置探究水和煤油的吸熱能力。

(1)在圖甲中除了所給的實驗器材外，還需要的測量工具有天平和_______。

(2)加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過____________________來判斷的。

(3)圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量一時間”和“溫度一時間”圖象，能正確描述該實驗真實情況的圖象是_______(選填序號)。

(4)使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，加熱時間應(yīng)該相同，但1、2兩組的同學(xué)在交流實驗數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)：第1小組的加熱時間明顯偏長，其原因可能是____________________。