人耳能分辨不同人或物體發(fā)出的聲音,根據(jù)就是它們的______不同.通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無聲”，其原因是_______.

如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會(huì)因______而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的_______不同；小明在家里吹奏笛子，他抬起不同的手指，通過改變空氣柱的_______，從而使笛聲的______發(fā)生變化．

某汽車以10m/s的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機(jī)按了一下喇叭，經(jīng)4s鐘聽到回聲，聲音在空氣中傳播的速度為340m/s，汽車鳴笛時(shí)距離高山________米。

隨著社會(huì)的發(fā)展，噪聲污染越來越嚴(yán)重地影響著我們的身心健康。請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)物理知識(shí)和生活實(shí)際，為我市創(chuàng)建宜居城市，提出兩條減弱噪聲的合理措施。

蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候，它的翅膀平均振動(dòng)頻率是300Hz，而不帶花蜜飛的時(shí)候，翅膀平均振動(dòng)頻率是440Hz，有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房．你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎？

某海洋科學(xué)考察船利用聲吶發(fā)射聲波，聲波傳到海底，再反射回海面共歷時(shí)3s，此處海底深度為多少m（已知海水中聲速為1530m/s）；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是什么？

小明同學(xué)在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

（1）小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí)，感覺到音叉在______，當(dāng)他用手握緊音叉時(shí)，發(fā)聲就停止了，這說明了______停止，發(fā)聲也停止.

（2）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音，這說明了______.

（3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音______，最后幾乎聽不到任何聲音，這說明了________.

如圖所示，是某同學(xué)在探究聲現(xiàn)象時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明______。

（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲能傳遞_______。

（3）若在月球上進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，甲圖中的小球_____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）被彈起，乙圖中的小球_____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）被彈起。

在比較材料的隔聲性能實(shí)驗(yàn)中，

（1）小明和小強(qiáng)在家中開展探究，他們準(zhǔn)備通過用人剛聽不到聲音時(shí)人與聲源的距離來進(jìn)行比較，選用了手機(jī)鈴聲作為聲源，實(shí)驗(yàn)過程中他們應(yīng)將手機(jī)鈴聲響度______（填“調(diào)大”、“調(diào)小”），因?yàn)槭謾C(jī)鈴聲響度越______（填“大”、“小”），人要聽不到聲音時(shí)與聲源的距離將越______（填“大”、“小”），實(shí)驗(yàn)在家中難以進(jìn)行．同時(shí)在比較不同材料時(shí)手機(jī)鈴聲響度應(yīng)____（填“隨材料而改變”、“保持不變”或“根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形而改變”），

（2）小明從家中找出下列一些材料開始探究：一張報(bào)紙、一件羽絨服、一個(gè)薄塑料袋、一些包裝家電泡沫板，小強(qiáng)認(rèn)為小明選擇的這些材料中存在一個(gè)明顯問題，不能有效地說明這些材料的隔聲性能．請(qǐng)指出這個(gè)明顯的問題：________.

（3）對(duì)材料進(jìn)行科學(xué)調(diào)整后，他們通過探究得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

由此數(shù)據(jù)可將這些材料隔聲性能最好的是________.

如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，則F的力臂是

A. OA B. OC C. OD D. FD