某同學(xué)騎自行車上坡時，速度越來越慢，則車和人的

A. 動能變大，重力勢能變大                                     B. 動能變小，重力勢能變小

C. 動能不變，重力勢能不變                                     D. 動能變小，重力勢能變大

三峽水庫修建大壩，是為了提高水位，增加水的

A. 內(nèi)能

B. 重力勢能

C. 彈性勢能

D. 動能

下列情況中，勢能轉(zhuǎn)化為動能的是

A. 張開的弓把箭射出

B. 秋千從低處向高處蕩去

C. 汽車快速駛上一斜坡

D. 用火箭把衛(wèi)星發(fā)送到太空

人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行。它從近地點向遠(yuǎn)地點運動過程中

A. 動能增大，勢能減小，機(jī)械能不變

B. 動能減小，勢能增大，機(jī)械能不變

C. 動能不變，勢能增大，機(jī)械能變大

D. 動能減小，勢能不變，機(jī)械能變小

裝滿水的灑水車，在環(huán)島路的一段平直公路上勻速前進(jìn)，它在向公路兩旁的花木噴水的過程中，灑水車的機(jī)械能將_________。

一個同學(xué)在蹦床上玩，從跳起到上升至最高點的過程中，___________能逐漸增大，________能逐漸減小。

乒乓球從高處下落的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化成________能，與地面相碰的過程中，動能轉(zhuǎn)化成________能，從地板反彈起來的過程中_________能轉(zhuǎn)化成________能。

愛動腦筋的小劉同學(xué)想通過實驗方法得出超速、超載車輛發(fā)生碰撞時帶來的危害，于是她在家里設(shè)計了如圖實驗，請你幫助她一起完成實驗方案：

（1）她用小球代替了車輛，實驗中通過觀察___________的大小，來判斷車輛碰撞時造成危害的大小。

（2）實驗中為了要探究超載的危害要選用上述圖_________，具體的操作方法是讓小球從__________(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下。

（3）實驗中為了要探究超速的危害要選用上述圖________，具體的操作方法是讓小球從_______(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下。

（4）通過比較分析可以得出的結(jié)論是：車輛超速、超載時_______能越大，發(fā)生碰撞事故時造成的傷害越大。因此請廣大司機(jī)朋友自覺遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁超速、超載。

如圖所示，將兩根細(xì)線上端固定在橫桿上，細(xì)線的末端固定在圓柱形金屬筒上，慢慢卷起金屬筒，使得細(xì)線繞在金屬筒上，從高處釋放金屬筒，金屬筒下降的速度越來越快。

（1）這是由于金屬筒受__________作用，將_________能轉(zhuǎn)化為動能。

（2）金屬筒轉(zhuǎn)動到底部后，此時由于____________________保持原來的轉(zhuǎn)動狀態(tài)，將會重新上升。

（3）由于摩擦阻力，機(jī)械能的總量___________________，從而使每次上升的高度都比原來小。

小鷺想探究彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)。她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實驗。如圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛線框處。

（1）實驗時可通過觀察同一滑塊______________來判斷彈性勢能的大小。

（2）比較圖a、b兩個實驗可以初步得出的結(jié)論是：彈簧發(fā)生的______________，具有的彈性勢能就越大。

（3）若物塊沖上斜面的最大高度ha＝hc＜hb，彈性形變的大小la＜lb＝lc，則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是________________。