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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:7.3“電磁鐵”知識達標練習題 題型:單選題

小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵的性質,只用該裝置,以下結論無法探究的是( )

A. 線圈匝數越多,磁性越強

B. 線圈電流越大,磁性越強

C. 拔出線圈中的鐵釘,磁性變弱

D. 改變電流方向,磁場方向改變

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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:7.3“電磁鐵”知識達標練習題 題型:單選題

關于圖中所示的通電螺線管,下列說法正確的是( )

A.通電螺線管的右端是S極

B.只對調電源正負極,通電螺線管的磁場方向不發(fā)生改變

C.通電螺線管的外部磁感線是從S極發(fā)出回到N極的

D.當滑動變阻器的滑片向右移動時,通電螺線管的磁性增強

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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:7.3“電磁鐵”知識達標練習題 題型:實驗題

如圖所示的是某工廠的水位自動報警裝置示意圖.其中A和B為兩個金屬塊,電磁繼電器上方懸掛有一個條形磁體.接通電源后,當水位未到達B時,條形磁體的N極指向地理_____極;當水位到達B時,_____燈亮;若控制電路中的電源左端為正極,則通電螺線管的上端為_____極.

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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:7.3“電磁鐵”知識達標練習題 題型:填空題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”實驗中,小明制成簡易的電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.通過觀察圖示情況,說明電磁鐵磁性的強弱與_____有關;當滑動變阻器的滑片P向右移動時,甲能吸引的大頭針的數量將_____(選填“變多”、“變少”或“不變”).

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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:7.3“電磁鐵”知識達標練習題 題型:填空題

有一些機床具有安全保護功能,機床運行時若操作人員不慎將手接近機床運轉區(qū)域時,控制電路會自動切斷工作電路使機床停止轉動。如圖所示為小湯同學設計的模擬機床自動控制原理示意圖,其中R1為用半導體材料制成的光敏電阻,其阻值隨光照強度的增大而減少,R2為滑動變阻器,用小燈泡的亮和滅模擬機床的轉與停,當有光照射到R1上時小燈泡點亮,用手擋住光線時小燈泡熄滅,則電路中的a點應與接線柱_____相連;若需要提高控制電路的靈敏度(即光照強度稍有減弱小燈泡就熄滅),可使R2的阻值_____(選填“增大”或“減小”)。

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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:7.3“電磁鐵”知識達標練習題 題型:填空題

如圖是小聰設計的一種限流器的原理圖,當電流超過限制電流時,電磁鐵M的磁性變 ________,從而 ________銜鐵N,金屬桿OA在彈簧B的作用下繞O點轉動,自動切斷電路.

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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:7.3“電磁鐵”知識達標練習題 題型:實驗題

小芳用導線及兩個相同的鐵釘自制了甲、乙兩個電磁鐵,通過如圖所示的電路來探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”.將兩個電磁鐵串聯接入電路是為了探究電磁鐵磁性強弱與_____是否有關;當滑動變阻器的滑片依次向左滑動到幾個不同位置時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數都會逐漸增多,說明電流越_____,電磁鐵磁性越強.(選填“大”或“小”)

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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:7.3“電磁鐵”知識達標練習題 題型:填空題

如圖所示是劉玉瑾同學研究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關的實驗的示意圖,他把導線繞在大鐵釘上做成電磁鐵.實驗中她是根據_____來比較電磁鐵磁性強弱的.在下圖的實驗中,她把兩個電磁鐵串聯,這是為了_____.根據圖示的實驗現象,他得出的結論是:當_____一定時,電磁鐵_____,磁性越強.將滑動變阻器的滑片向右移動時,鐵釘吸引的大頭針將_____(填“變多”、“變少”或“沒有變化”),這說明電磁鐵的磁性強弱還與_____有關.

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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:7.3“電磁鐵”知識達標練習題 題型:填空題

如圖所示通電螺線管的左側是_____(填“N”或“S”)極,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,螺線管的磁性_____(填”增強“、”“不變”、“減弱”).

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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:7.3“電磁鐵”知識達標練習題 題型:填空題

如圖是由電磁鐵P等構成的空氣開關的原理圖。電磁鐵P的右端 極。當電路由于 或使用的用電器總功率過大等原因導致電流過大時,電磁鐵的磁性增強,吸引銜鐵Q的力變大,使銜鐵轉動,閘刀S在彈力的作用下自動開啟,切斷電路,起到保險作用。

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同步練習冊答案