A. 聲波和電磁波都可以在真空中傳播 B. 我們聽不到超聲波和次聲波，是因?yàn)樗鼈兊捻懚忍��?/span>

C. 聲可以傳遞信息，電磁波不能傳遞信息 D. 聲納是利用回聲定位的原理工作的

A．老師講話時(shí)聲音要小一些

B．每位學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩

C．在教室周圍植樹

D．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

（1）讓凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，得到圖甲所示的光路圖，可知凸透鏡對(duì)光線有 作用，其

為 cm。

（2）將蠟燭、透鏡和光屏按圖乙所示位置放置，把光屏向 （填“左”或“右”）移動(dòng)，可以在光屏上得到清晰的倒立、 （填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，生活中 就是根據(jù)此原理制成的。

（3）小王實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在了光屏的上側(cè)，為了使?fàn)T焰的像能呈現(xiàn)在光屏中央，那么接下來(lái)他的操作是 。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物圖連接完整。

（2）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片至某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為 V，接下來(lái)他想測(cè)小燈泡的額定功率，操作是 。

（3）改變滑片的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，繪制成如圖丙所示的圖像，由圖像可知該燈泡的額定功率是 W。

（4）某同學(xué)想用此實(shí)物圖研究電流與電壓的關(guān)系，他 (填“能”或“不能”)研究，理由是 。

A. 密度與物體的質(zhì)量成正比

B. 密度與物體的體積成反比

C. 密度與物體的體積成正比

D. 密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)

A. 將泥沙投入水中攪動(dòng)，水變渾濁了 B. 擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞

C. 掃地時(shí)，陽(yáng)光下看到微小塵埃不停地運(yùn)動(dòng) D. 打開盒香皂，很快就會(huì)聞到香味