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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)吊著圓柱體，從底部接觸水面開(kāi)始緩慢到完全沒(méi)入水中到底部A的過(guò)程中，以下能表示圓柱體所受浮力F浮與浸入水中深度h關(guān)系的圖象是（ ）

A． B．

C． D．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一些用物理學(xué)家名字命名的物理量單位，其中用來(lái)表示電功率單位的是（ ）

A. 焦耳 B. 歐姆 C. 瓦特 D. 安培

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】教室中的投影儀與節(jié)能燈是聯(lián)的；照明過(guò)程中節(jié)能燈主要將電能轉(zhuǎn)化為能．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)是 初中物理比較重要的一個(gè)實(shí)驗(yàn)．物理實(shí)驗(yàn)課上，林凱在老師指導(dǎo)下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)后根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．甲的電阻值大于乙的電阻值

B．當(dāng)U=0時(shí)，R=0

C．甲的電阻值小于乙的電阻值

D．當(dāng)電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流I與電壓U成反比

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式．演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見(jiàn)的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象．下列說(shuō)法正確的是（）
A.“呼麥”中高音、低音指聲音的響度
B.“呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的
C.“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波
D.“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。下列說(shuō)法正確的是（）
A.電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播
B.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽(tīng)不到
D.超聲波能傳遞能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】同一個(gè)小球，先后放入四個(gè)盛有不同液體的容器中，靜止時(shí)的位置如圖所示．四個(gè)容器中的液面到容器底面的距離相等，則容器底面受到液體壓強(qiáng)最大的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）
A.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C.“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn)
D.“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】指南針能夠指南北是受到 作用的結(jié)果．當(dāng)指南針靜止時(shí)，指向南的一端是磁體的 極；指向北的一端是磁體的 極．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】試根據(jù)規(guī)定要求，完成下列作圖．

（1）如圖1所示，懸掛的小球擺動(dòng)到圖示的位置，試畫(huà)出此時(shí)小球所受重力的示意圖．

（2）用大小10N水平方向的力拉著物體A沿水平桌面向左勻速運(yùn)動(dòng)，在圖2中用力的示意圖把物體A所受的摩擦力表示出來(lái)．

（3）某玩具湯匙質(zhì)量為50g，把湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn)，可使其在手指尖上水平靜止，如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出此時(shí)湯匙所受重力的示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案