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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們正坐在教室里參加考試，以坐在教室前面的監(jiān)考老師為參照物，同學(xué)們是的；若以窗外飛過(guò)的小鳥(niǎo)為參照物，同學(xué)們是的.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)周末坐甲車回家，與之并排的乙車在超車，該同學(xué)感覺(jué)自己在后退，則他選擇的參照物是（ ）

A．甲車 B．乙車 C．地面 D．路旁的樹(shù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，下列的說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 只要認(rèn)真測(cè)量就可以消除誤差

B. 多次測(cè)量求平均值，可以減小由于測(cè)量工具的原因所造成的誤差

C. 測(cè)量物體長(zhǎng)度，刻度尺與物體沒(méi)有放行，使測(cè)量值偏大，這屬于誤差

D. 誤差是不可避免的，只能盡量減小

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列家用電器，利用電磁波工作的是（ ）
A.電尉斗
B.電風(fēng)扇
C.洗衣機(jī)
D.微波爐

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】摩擦起電的原因是 ；驗(yàn)電器的原理是 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】坐在行駛的汽車?yán)锏娜�，身體突然前傾，這時(shí)汽車可能正在（ ）
A.加速
B.減速
C.向左拐彎
D.向右拐彎

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）

A. 給車軸加潤(rùn)滑油

B. 自行車腳踏板上有花紋

C. 給木箱裝上輪子

D. 磁懸浮列車懸浮行駛

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】王曉在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中以16s的成績(jī)獲得冠軍，測(cè)得他到終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s，則全程內(nèi)的平均速度是（ ）
A.6m/s
B.6.25m/s
C.6.75m/s
D.7.5m/s

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說(shuō)明力可以改變物體的 ；圖2是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示．讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究 ．

（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了 ．

（3）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 ．

（4）下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)．

物體

質(zhì)量（m/kg）

速度v/ms﹣1

動(dòng)能E/J

牛

約600

約0.5

約75

中學(xué)生

約50

約6

約900

分析數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是 ，你這樣判斷的依據(jù)是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案