科目: 來源: 題型:
【題目】請你根據(jù)初中物理學(xué)習(xí)過程中對實驗器材和裝置的認(rèn)識,進行判斷:研究液體內(nèi)部壓強的裝置是圖 圖; 圖中器材是在測定物質(zhì)的密度實驗中需要的; 圖中器材可以測量物體受到重力大小; 圖中器材是可以用來改變電路中的電流強度.選填“(a)”、“(b)”、“(c)”或“(d)”
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示,為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識,于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作,利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強的實驗方案.
【方案設(shè)計】
(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D;
(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力的大小F;
(4)計算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭姡?/span>
【評估交流】
洋洋同學(xué)說:我們的實驗原理是 ,操作過程規(guī)范,較方便地估測出了大氣壓強.瑞瑞同學(xué)說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)存在 等問題,盡管我們的操作規(guī)范,但估測的結(jié)果誤差較大.洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進方案,盡量減小測量誤差.
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實驗記錄及自我評估情況,請你回答,洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強p= (用字母表示);實驗時洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是 .要準(zhǔn)確測量,應(yīng)該利用課本中介紹的 進行測量.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】關(guān)于液化,下列說法正確的是( )
A.壓縮體積可以使所有的氣體液化
B.液化過程是個吸熱過程
C.液化過程是個放熱過程
D.液化過程既不放熱,也不吸熱
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】南極洲有著一望無際的冰川,如下對于冰川描述,正確的是( )
A.白天在太陽的照射下,冰川吸熱熔化成水,傍晚氣溫下降,水又凝固成冰川
B.白天在太陽的照射下,冰川不能吸熱,所以不會熔化成水
C.白天在太陽的照射下,冰川吸熱,但冰的溫度達不到熔點,故不能熔化
D.不管是白天還是傍晚,冰川的溫度始終是0℃
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時,實驗中選用的器材及連接的部分電路如圖所示.
(1)請幫他把實物圖連接完整.
(2)實驗中連接電路時,開關(guān)應(yīng) ,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于 端(選填“A”或“B”).
表一電阻R=15Ω
電壓U/V | 1.5 | 3 | 4.5 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
表二電壓U=2V
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
小明在,實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中.
(3)分析表一數(shù)據(jù),可得出結(jié)論: ;
(4)分析表二數(shù)據(jù),可得出結(jié)論: ;
(5)本實驗采用的研究方法是 .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小明放學(xué)回家,看見水平茶幾的中央放著一個盛有水的平底玻璃杯,如圖所示.于是他利用家中的皮尺測得水深12cm,粗略測出玻璃杯的底面積為2×10﹣3m2,又估測出水和杯子的總質(zhì)量約為0.4kg,并提出了下列問題.請你同他一起解答這些問題.
(1)水和杯子的總重力;
(2)水對杯底的壓強;
(3)水對杯底的壓力;
(4)杯子對水平茶幾的壓強.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】根據(jù)歐姆定律I=,下列說法正確的是( )
A.通過導(dǎo)體的電流越大,這段導(dǎo)體的電阻就越小
B.導(dǎo)體兩端的電壓越高,通過這段導(dǎo)體中的電流就越大
C.導(dǎo)體的電阻與電壓成正比,與電流成反比
D.導(dǎo)體兩端的電壓越高,這段導(dǎo)體的電阻就越大
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com