（1）相當(dāng)于完全燃燒多少kg的汽油放出的熱量？（汽油的熱值q=3×107J/kg）

（2）可使效率為30%的汽車(chē)勻速前進(jìn)多少km？（汽車(chē)勻速前進(jìn)受到的摩擦力f=1680N）

（3）如果這些能量全部被水吸收，可將多少kg20℃的水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開(kāi)？[c水=4.2×103 J/（kg℃）]．

（1）如圖甲所示，圖示操作中的錯(cuò)誤是 ．糾正該錯(cuò)誤后，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小，這是應(yīng)用了 知識(shí)．

（2）如圖乙所示，老師給聰明的小明提供了兩個(gè)同種材料制成的正方體A和B（各面粗糙程度均相同，且都帶有拉環(huán)），并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與小明一起參加探究：

①如圖，當(dāng)勻速拉動(dòng)B時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；

②將A疊放在B上，再勻速拉動(dòng)B時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；發(fā)現(xiàn)F2＞F1，這說(shuō)明 ．

③只利用給定的實(shí)驗(yàn)器材， （選填“能”或“不能”）探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

④小明想要繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系，他用如圖所示的裝置分別勻速拉動(dòng)正方體A和B來(lái)測(cè)量它們所受到的滑動(dòng)摩擦力．他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動(dòng)體積大的物體A時(shí)，所用的拉力大”，于是他認(rèn)為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”．老師指出小明的做法欠妥，請(qǐng)你利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，在步驟②的基礎(chǔ)上，幫助小明完成以下探究：將 （填A(yù)和B的位置關(guān)系），再勻速拉動(dòng) 時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3；測(cè)量結(jié)束后，你將如何分析數(shù)據(jù)，判斷小明的觀點(diǎn)是正確還是錯(cuò)誤的： ．

（1）用圖甲所示裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)中每次讓小車(chē)從斜面 （相同/不同）

高度由靜止釋放，先后讓小車(chē)在棉布、木板、玻璃上運(yùn)動(dòng)，記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)的 ．實(shí)驗(yàn)中讓小車(chē)在不同的表面上運(yùn)動(dòng)的目的是 。進(jìn)一步推理，如果沒(méi)有阻力，運(yùn)動(dòng)的小車(chē)將保持 （勻速直線運(yùn)動(dòng)/靜止）狀態(tài)．

（2）用圖乙所示的裝置探究二力平衡條件

①當(dāng)卡片平衡時(shí)，兩邊所掛鉤碼個(gè)數(shù) （相等/不等），說(shuō)明卡片兩邊所受拉力的大小 （相等/不等）．

②為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片 ，松手后時(shí)觀察卡片是否保持平衡．

③在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是 ．

④在探究同一問(wèn)題時(shí)，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的方案，經(jīng)過(guò)討論后同學(xué)們認(rèn)為圖乙的方案優(yōu)于圖丙，圖丙方案的不足之處是 ．

A．電荷量 B．電流 C．電功 D．電功率

【題目】在研究靜電現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)輕小物體相互吸引，則下列判斷中最合理的是（ ）
A.兩個(gè)物體一定帶有異種的電荷
B.肯定一個(gè)物體帶電，另一個(gè)物體不帶電
C.兩個(gè)物體一定帶有同種的電荷
D.可能一個(gè)物體帶電，另一個(gè)物體不帶電