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【題目】如圖,同一物體在拉力作用下在粗糙程度相同的水平面和斜面上勻速前進,在水平面上受到的拉力、摩擦力分別為F1、f1,在斜面上受到的拉力、摩擦力分別為F2、f2,則( )
A. F1 > f1,F(xiàn)2> f2
B. F1 = f1,F(xiàn)2= f2
C. F1 = f1,F(xiàn)2> f2
D. F1 = f1,F(xiàn)2< f2
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【題目】為了探究力的作用效果和力的作用點是否有關(guān),某同學(xué)做了如下實驗:將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛砝碼,使鋼片受力而發(fā)生形變。其中可以對比得出結(jié)論的是( )
A. 甲和乙 B. 丙和丁 C. 甲和丙 D. 乙和丁
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【題目】關(guān)于密度,下列說法正確的是( )
A. 密度與物體的質(zhì)量成正比,與物體的體枳成反比
B. 密度是物質(zhì)的特性,與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)
C. 密度與物體所處的狀態(tài)無關(guān)
D. 密度與物體的溫度無關(guān)
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【題目】“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應(yīng)用(如圖).游戲時,當你對著它講話,它就會模仿你的腔調(diào)學(xué)舌,非常好玩.針對這一現(xiàn)象,下面說法正確的是( )
A.手機發(fā)出聲音時,是由于手機中的貓的聲帶振動而產(chǎn)生的。
B.“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同,但兩種聲音的音色不同,所以能夠區(qū)別出來。
C.當對著手機用很小的音量說話時,“湯姆貓”沒有反應(yīng).說明需要發(fā)出足夠高的頻率才能使手機接收到聲音信號。
D.你發(fā)出的和手機發(fā)出的聲音都是通過空氣傳到人的耳朵中,但傳播速度各不相同。
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【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤使作用在小卡片上的兩個拉力方向_______,并通過調(diào)整_________________來改變拉力的大小。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片_______(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要_____________________________”。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:______。
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是。(_______)
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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【題目】如圖所示的圖象分別是額定電壓為220V的兩個白熾燈泡L1、L2的U—I圖象。由這兩條曲線可知,當燈泡兩端電壓增大時,燈絲的電阻也隨著增大,而電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)與電壓、電流無關(guān).對此你如何解釋?是由于_ _。在確保電路安全的前提下,將燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,則電源電壓最大為 V。
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【題目】鐵的比熱大于銅的比熱,質(zhì)量相等、初溫相同的鐵塊和銅塊放出相等的熱量后再將它們接觸,下列說法中符合題意的是( )
A.鐵塊向銅塊傳遞熱量
B.鐵塊向銅塊傳遞溫度
C.銅塊向鐵塊傳遞熱量
D.鐵塊和銅塊之間不發(fā)生熱傳遞
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【題目】某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變。
(1) 如圖甲所示,是小華所連接的不完整實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路。
(2)小華將電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應(yīng)進行的操作是 (填寫字母代號) 。
A.更換電池或電阻
B.檢查電路是否短路
C.斷開開關(guān),移動滑動變阻器滑片至最大值位置
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時,小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)移動直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個實驗,選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。
①此實驗設(shè)計是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過 判斷來電功率的大小。
②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認為,利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器,改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案 (選填“合理”或“不合理”),理由: 。
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【題目】用托盤天平測物體質(zhì)量前,調(diào)節(jié)橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線的左側(cè),這時應(yīng)該( )
A.將游碼向左移動
B.將右端平衡螺母向左旋進一些
C.將游碼向右移動
D.將右端平衡螺母向右旋出一些
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