科目: 來源: 題型:
【題目】郝雷同學(xué)參觀了科技館后,一組靜電實驗給他留下了深刻的印象,回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖,如圖所示.圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體,B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球,先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P1、P2、P3處偏離情況.
(1)小球偏離豎直方向的原因是什么?
(2)請你根據(jù)此圖,提一個問題.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時,燈泡L1、L2均不亮.小華同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障.他將導(dǎo)線并接在燈泡L1兩端時發(fā)現(xiàn)燈泡L2亮,燈泡L1不亮;然后并接在燈泡L2兩端時發(fā)現(xiàn)兩個燈泡均不亮.由此可判斷出( )
A.燈L1短路 B.燈L2短路 C.燈L1斷路 D.燈L2斷路
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】為制作彈簧測力計,某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù).
⑴分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成_____________;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧___________(選填“大“或“小”).
⑵ 如圖所示的A、B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.則量程較大的是_______(選填“A”或“B”下同)測力計,精度較高的是_________測力計.
⑶某同學(xué)認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是:用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測力計讀出。你認為用彈簧測力計好,還是用鉤碼更好一些?答:___________;理由是:___________________________________________。
⑷經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn):在拉力相通的情況下,彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關(guān)系,請設(shè)計一個簡單實驗,證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)____________________________________________________________________________.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】不同物體吸收太陽輻射能力不同,小明認為它可能與物體的顏色有關(guān),于是,他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下,測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度.就“小明認為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的( )
A.提出問題 B.猜想假設(shè) C.進行實驗 D.分析論證
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在凸透鏡成像的實驗中,把物體從距凸透鏡2倍焦距之外,逐漸向焦點移動的過程中,所成的像將( )
A.一直變大 B.一直變小
C.先變大后變小 D.先變小后變大
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】燈泡L1和L2組成如圖所示的電路.
(1)若閉合開關(guān),則會發(fā)生 現(xiàn)象.
(2)要使兩燈串聯(lián),可只拆除 導(dǎo)線.
(3)要使兩燈并聯(lián),可將 導(dǎo)線的 端線頭改接到燈泡 的左端.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示,要使L1和L2串聯(lián),應(yīng)閉合的開關(guān)是 ;要使L1和L2并聯(lián),應(yīng)閉合的開關(guān)是 .S1、S2閉合時,會出現(xiàn) 現(xiàn)象.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小明去商場購物,自動扶梯將他從一樓勻速送上二樓,在這個過程中( )
A.勢能增大,動能不變,機械能增大
B.勢能不變,動能增大,機械能增大
C.勢能不變,動能不變,機械能不變
D.勢能增大,動能增大,機械能增大
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com