相關(guān)習(xí)題
 0  211384  211392  211398  211402  211408  211410  211414  211420  211422  211428  211434  211438  211440  211444  211450  211452  211458  211462  211464  211468  211470  211474  211476  211478  211479  211480  211482  211483  211484  211486  211488  211492  211494  211498  211500  211504  211510  211512  211518  211522  211524  211528  211534  211540  211542  211548  211552  211554  211560  211564  211570  211578  235360 

科目: 來源: 題型:

【題目】光射到平面鏡上,若入射光線與法線的夾角為30°,則反射角為

A15° B.20° C.30° D.60°

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。

(1)如圖,甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法,實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼的_____來探究二力大小的關(guān)系;通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài),來探究二力是否___________

(2)小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無(wú)法完成全部探究過程,又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置。在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象,由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件__________。把硬紙板支撐起來,不再與桌面接觸的目的是_____________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小濤利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:

a、圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題:

(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是 _____________(選填“a”、“b”“c”)。

(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越_____,速度減小的越 ________ 。

(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將______________。

(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)_____________

(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力__(“不是)一對(duì)平衡力。

(6)上述探究實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有科學(xué)推理和_______________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像

(1)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在 ;

(2)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,成的是 (選填“正立”或“倒立”)的像,

(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出).光屏上再次成清晰的像,成的是 (選填“放大”、“ 縮小”或“等大”)的像:

(4)在上述探究括動(dòng)中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng),如圖2所示.則該透鏡焦距f L(選填“>”、“ <”或“=”).透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s= (用/L0、L表示)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】(3分)楊揚(yáng)同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識(shí),如圖所示,其中分析錯(cuò)誤的是(

A.在甲圖中,所砌墻壁與鉛垂線平行時(shí),說明墻壁豎直

B.在乙圖中,錘柄向下撞擊凳子時(shí),錘頭由于慣性就緊套在錘柄上

C.在丙圖中,拉動(dòng)木塊的速度越快,木塊與木板間的摩擦力就越大

D.在丁圖中,用力壓或拉彈簧時(shí),彈簧的形狀發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的形狀

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】物體的體積為5×1043,浸沒在水中,求該物體所受浮力的大小。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】人體的正常體溫為

A27 B.32 C.37 D.42

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】被100℃的水蒸氣燙傷比100℃的水燙傷更嚴(yán)重,這是因?yàn)椋?( )

A. 水蒸氣比水溫度高

B. 水蒸氣液化要吸收大量的熱

C. 水蒸氣比水傳熱快

D. 水蒸氣液化要放出大量的熱

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小芳到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師只給她提供了如下器材:標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、兩個(gè)電壓表(沒有電流表)、阻值為10Ω的定值電阻R0、導(dǎo)線若干。她根據(jù)所給定的器材經(jīng)過認(rèn)真思考后設(shè)計(jì)了正確的實(shí)驗(yàn)電路,如圖甲是該電路的不完整電路圖。

(1)請(qǐng)你將甲電路圖補(bǔ)充完整。

(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器調(diào)至阻值 的位置。

(3)閉合開關(guān)后,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表V1的示數(shù)為 V,此時(shí)電壓表V2 的示數(shù)如圖乙所示,是 V。

(4)小燈泡的額定功率為 W。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一長(zhǎng)方體木塊放入水平放置的圓柱形盛水容器中靜止時(shí),木塊有1/4的體積露出水面,這時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng)跟木塊未放入水中時(shí)相比,增大了150Pa;若在木塊上放一塊鐵塊,使木塊剛好全部壓入水中,且木塊沒接觸容器底部。

A. 木塊的密度為0.4g/ cm3

B. 則鐵塊的重力與木塊重力之比是1:4

C. 則鐵塊的重力與木塊重力之比是1:5

D. 這時(shí)容器底部所受水的壓強(qiáng)跟木塊未放入水中時(shí)相比,增加了200Pa

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案