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【題目】下面是教材中的幾幅畫,對圖中所示的情景,下列說法正確的是( 。
A. 踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”,但它總會停下來,說明物體運動必須有力維持
B. 跳遠運動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性
C. 男孩水平用力推車但沒推動,是因為他的推力小于車所受的阻力
D. 錘頭向下運動的速度越大,則慣性越大
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【題目】如圖所示是小明探究在“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置,其中能夠使電流表指針發(fā)生偏轉的是( )
A.導線AB不動,換用磁性更強的永磁體
B.磁體與導線AB一起向右移動
C.磁體不動,導線AB上下移動
D.導線AB不動,磁體左右移動
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【題目】早晨的太陽光與水平方向成30°角射到一水平放置的平面鏡上,經鏡面反射后,反射角為_______,隨著時間的推移,從早晨到中午,反射角將_______(選填“增大”“不變”或“減小”).
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【題目】2013年6月20日,女航天員王亞平在中國首個目標飛行器“天宮一號”上為青少年授課。下列說法正確的是 ( )
A.王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產生的
B.王亞平講課的聲音很大是因為她的聲音頻率很高
C.王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的
D.在太空講話聲帶不振動也能發(fā)出聲音
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【題目】如圖所示,a、b、c三個實心小球,其中a與b質量相等,b與c體積相同;將三個小球放入水中靜止不動時,a球漂浮、b球懸浮、c球沉底.則下列判斷中正確的是( 。
A. 它們在水中的體積關系是:Va<Vb=Vc
B. 它們所受的浮力關系是:Fa=Fb=Fc
C. 它們的密度關系是:ρa>ρb>ρc
D. 它們的重力關系是:Ga=Gb>Gc
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【題目】徐亮同學在“探究影響浮力大小的因素”的實驗中,在彈簧測力計下懸掛一圓柱體,當圓柱體下表面與水面相平時開始緩慢下降,直到與燒杯底接觸為止,如圖甲所示。
(1)圓柱體的重力G=___________N;圓柱體浸沒在水中后所受浮力F浮=___________N;
(2)比較b、c兩圖可得:浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟____________有關;
(3)比較_________兩圖可得:當圓柱體浸沒在水中繼續(xù)下沉的過程中,受到的浮力不變;
(4)徐亮完成如圖甲所示的實驗后,把水換成另一種液體重復上述實驗,根據實驗數據繪制出如圖乙所示的彈簧測力計示數F與物體下降高度h的F -h圖象。那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力 F浮′=__________N。實驗表明,浸在液體里的物體受到的浮力大小還跟______________________有關。另一種液體的密度ρ液=___________________kg/m3。
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【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示。由圖象可知當t=1s時,物體受到的摩擦力為 ______N;t=3s時,物體受到的摩擦力為______N,t=5s物體受到的摩擦力為______N。
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【題目】通過學習,同學們知道了液體壓強的特點,在此基礎上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區(qū)別開?
(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景。出現這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓,調節(jié)的方法是:_____(選填字母)
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出 B.取下軟管重新安裝。
(2)小明再作圖(b)所示的檢查。當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。出現這種情況的原因是:________________。
(3)壓強計調節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示。他發(fā)現圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖(d)杯子中盛的是鹽水。
①你認為,小明的結論是____________(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡要說明理由:_____________________________。
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【題目】用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響。
(1)每次讓小車從同一個斜面的_____________位置由靜止開始滑下,是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的速度,小車能在水平面上滑行一段距離是由于___________的原因。
(2)比較圖中小車在不同平面滑行的最大距離,可以得出:在滑到底端時速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越_________,小車運動距離越_________。
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