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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】冬天小明從教室外走進(jìn)溫暖的教室,他的眼鏡片上出現(xiàn)了一些薄霧,一會(huì)兒薄霧又消失了上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是

A. 先凝固后升華 B. 先液化后汽化

C. 先凝固后蒸發(fā) D. 先凝華后升華

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你給以下的物理量填寫合適的數(shù)值或單位:
(1)我國(guó)家庭電路的電壓是V。
(2)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)小燈泡的電流大約為0.2。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中A、B、C為同一木塊,D為重物,甲和乙兩圖中的木板接觸面相同,丙圖為較粗糙的木板接觸面.

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,該同學(xué)用較小的力拉木塊,木塊沒(méi)動(dòng),此時(shí)摩擦力____ (填“大于”“小于”或“等于”)拉力;該同學(xué)要知道滑動(dòng)摩擦力的大小,他應(yīng)該使木塊在水平木板上做______運(yùn)動(dòng);由甲、乙兩圖可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與_________ 有關(guān).

(2)但此實(shí)驗(yàn)的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運(yùn)動(dòng),若在甲裝置中木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度突然變大,滑動(dòng)摩擦力將________ (填“變大”“變小”或“不變”).

(3)生活中不僅有滑動(dòng)摩擦,還有靜摩擦等.如圖丁所示,下列判斷正確的是_______

A.瓶子沒(méi)有掉下來(lái)是手對(duì)瓶子的握力作用

B.當(dāng)增大手對(duì)瓶的握力時(shí),手與瓶間的摩擦力變大

C.當(dāng)向瓶中裝入水時(shí),手與瓶間的摩擦力變大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小瑋想估測(cè)大氣壓的大小,她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:

A.記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F,這就是大氣對(duì)吸盤的壓力.

B.將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤.

C.用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤脫離玻璃板面.

D.量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑,計(jì)算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S.

E.根據(jù)p=,計(jì)算出大氣壓的大小p.

(1)小瑋由于疏忽,將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽,正確的順序是______

(2)實(shí)驗(yàn)中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤的目的是什么?______

(3)如果實(shí)驗(yàn)中小瑋所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0-5N,吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2,她______(選填“能”或“不能”)測(cè)出大氣壓的大。ㄔO(shè)大氣壓約為1.0×105Pa).

(4)要測(cè)出大氣壓的大小,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤的面積應(yīng)盡量______(選填“大一些”或“小一些”).

(5)小瑋通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值相差很大.她分析,可能是測(cè)得的吸盤的面積不準(zhǔn)確,也可能是吸盤與玻璃板面脫離時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確,還可能是______(寫出一條).

(6)小瑋又把玻璃板分別斜放、立放,使彈簧測(cè)力計(jì)向不同方向拉吸盤,也都測(cè)出了大氣壓的值.這說(shuō)明大氣壓的方向是______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電壓為6V且保持不變,電阻R1的阻值為30Ω..同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S和S1,電流表的讀數(shù)如圖乙所示,求:

(1)通過(guò)電阻R1的電流;

(2)通過(guò)電阻R2的阻值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)S斷開(kāi),甲乙兩表為電流表時(shí),兩表示數(shù)比I:I=2:5;當(dāng)S閉合,甲、乙均為電壓表時(shí),則兩表示數(shù)之比U:U=

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】冰塊在飲料中逐漸“消失”,此過(guò)程中冰塊發(fā)生的物態(tài)變化是( )

A.凝華 B.熔化 C.汽化 D.凝固

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 茶壺利用了連通器原理

B. 用吸管吸飲料利用了大氣壓強(qiáng)

C. 剎車時(shí),車仍能向前運(yùn)動(dòng)一段距離,是由于車具有慣性

D. 影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是壓力大小和受力面積大小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】李瑞同學(xué)在參加市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.

猜想與假設(shè)串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.

設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(1)按圖甲的電路圖把圖乙中的器材連接起來(lái)(用筆畫線表示導(dǎo)線,導(dǎo)線不要交叉)

(2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;

(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;

(4)測(cè)出AC間的電壓.

交流與評(píng)估

(5)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 ;

(6)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓? ,原因是 ;

(7)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表格.李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;請(qǐng)你對(duì)此評(píng)價(jià): .(寫出一條)

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】城市中的路燈是在一起的;路由器,是一種支持有線和無(wú)線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,通過(guò)后排接口可以同時(shí)連接多臺(tái)電腦,接口之間是的。(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián))

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